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时间:2017-11-28
《东师《幼儿园课程论》17春在线作业2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017秋17春幼儿园课程论17春在线作业2一、单选题(共10道试题,共25分。)1.“学会”、“明白”、“理解”、“做出……反应”等属于()A.核心的行为B.行为产生的条件C.行为结果D.具体内容正确答案:2.认为教育要针对儿童认知发展的这两种水平,不要只关注儿童发展的过去,更应关注儿童发展的未来,只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育的是()。A.维果斯基B.皮亚杰C.斯宾塞D.弗洛伊德正确答案:3.创造了儿童发展的阶段论,即将认知发展分成感知——运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等四个阶段的是A.皮亚杰B.
2、维果斯基C.斯宾塞D.弗洛伊德正确答案:4.课程指的是学生体验到的意义,把关注的焦点从“教”转向了“学”,这种课程的定义认为课程是A.经验B.学科内容或教材C.目标D.计划正确答案:5.学前知识系统化课程论认为幼儿园活动类型主要分为日常生活活动和()A.日常生活活动B.工作C.作业D.游戏正确答案:6.指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力,这个教育要求属于()。A.社会领域B.语言领域C.科学领域D.健康领域正确答案:7.使幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美,喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验,这个
3、教育目标属于()。A.语言领域B.美术领域C.健康领域D.艺术领域正确答案:8.早期儿童课程方案的代表人物是()A.拉瓦特里B.韦卡特C.凯米——德渥里斯D.皮亚杰正确答案:9.2001年6月29日,教育部颁发了A.《基础教育课程改革纲要(试行)》B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园暂行规程》正确答案:10.活动环境是教师预先创设的,但是解决问题的计划和方式方法是幼儿自己决定的游戏是()A.集体游戏B.活动区游戏C.自由活动D.小组活动正确答案:幼儿园课程论17春在线作业2二、多选题(共15道试题,共37
4、.5分。)1.语言领域课程的内容是()。A.培养幼儿正确地学说普通话。B.丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义并能正确运用词汇。C.培养幼儿学会倾听别人的说话,能用语言表达自己的想法,能用语言与别人交流。D.初步了解世界上的人种及特征,居住的地区,我国一些主要的少数民族的风俗习惯等。E.初步认识生活周围的社会环境以及人们的劳动,形成尊敬别人劳动的情感。正确答案:2.行为目标包括的要素()A.核心的行为B.行为产生的条件C.行为结果D.具体内容正确答案:3.在当代对幼儿园课程产生过重大影响的心理学流派主要包括()A.认知心理学B.精神分析理
5、论C.行为主义心理学D.人本心理学E.心理动力理论正确答案:4.在维果斯基的理论中,对包括幼儿园课程在内的学前教育理论和实践影响最为直接的概念()。A.最近发展区B.认知发展C.鹰架教学D.多元智能E.心理工具正确答案:5.幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是()。A.感知和了解某些自然现象,或者是能引起幼儿兴趣的自然现象B.使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系C.指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识。D.使幼儿认识某些动植物,特别是与幼儿生活相近的,或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性。E.了解这些动
6、植物的生活与环境及人类的关系。正确答案:6.《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上。B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境。C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源。D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能。E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展正确答案:7.学前教育的主要任务是()。A.为幼儿创造良好的教育条件。B.促进学前儿童身心和谐健康发展。C.为幼儿人生发展奠定
7、良好的基础。D.为家长提供便利的工作条件。E.为社会的需要服务正确答案:8.适宜发展性课程是指A.适宜于儿童的身心发展的客观需要,但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。B.对学前儿童发展是适当的,提供的影响是经过选择、优化的,具有选择性。C.要提供适宜的刺激,促进学前儿童适当的发展,具有发展性。D.适宜于儿童发展的普遍性及个性。E.适宜于教育者。正确答案:9.从游戏为基本活动的观点出发,根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为()A.自由活动B.活动区游戏C.集体游戏D.主题活动正确答案:10.蒙台梭利教具包
8、括()A.生活训练教具B.科学教具C.学术性教具D.文化艺术性教具E.感官教具正确答案:11.《幼儿园教育指导纲要》中体现的基本观念包括A.终身教育思想B.知识观C.学习观D.教师的角色和教师专业化E.幼儿
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