人教2011版小学数学三年级《连乘解决问题》

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1、《用连乘解决问题》教学设计杨海英 教学内容：人教版三年级下册第99页及相关的练习题教学目标：1、体验到解决问题策略的多样性，提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。2、使学生经历从实际生活中发现问题，提出问题、解决问题的过程，学习用连乘的方法解决问题。3、使学生感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。教学重点：正确分析数量关系，能用两步乘法解决问题。教学难点：解决问题的思考过程。教学过程：（一）复习铺垫师：同学们，老师今天来给我们上课，想先检验一下大家的口算能力，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

2、那你们认真看，只有口算答对的时候，才能摘到桃子啊！（出示课件）(二)自主探究，解决新问题1．创造情境，引出问题。师：看来同学们真厉害，桃子都被你们摘光了，老师还想问问你们，你们喜欢开运动会吗?（喜欢）那你们喜欢什么项目？（学生交流）看来我们平时都很热爱体育运动，我们只有坚持锻炼，才会有健康的体魄。前几天，在我们学校刚举行完一场运动会，老师给你们带来了一些入场式的图片，你们想看吗？（想）（出示课件），希望同学们有机会能到我们学校去参观，老师这里还有一张体操表演的图片，你们认真观察，你能发现那些数学信息？学

3、生交流：（为了方便学生观察，老师把其中一个方阵放大）生：我发现一共有3个方阵，每个方阵有8行，每行10人。（边观察图边说，教师注意引导按一定的顺序观察图并获取有用的信息。）师：同学们观察的真细心，根据这些信息，你能提出哪些数学问题？生：3个方阵一共有多少人？师：你们提出的问题，也正是老师想解决的问题，谁能把这道题完整的读一遍。指明学生读题。师：老师相信你们自己能解决这个问题，是吗？那就请你们自己在练习本上试着算一算。（算完的同学，可以和同桌交流交流，你是怎样想的？老师巡视。）2．汇报交流。指明学生板演：

4、（1）10×8=80（人）80×3=240（人）（2）10×8×3=240（人）（3）3×8=24（行）24×10=240（人）（4）3×8×10=240（人）（5）10×3=30（人）30×8=240（人）（6）10×3×8=240（人）师：让板演的同学重点说一说，要求三个方阵一个多少人，你是先求什么，在求什么？师：同学们你们真聪明，不用老师讲解，自己解决了这个问题，还想出了这么多的解决问题的方法，老师真佩服你们，为我们自己鼓鼓掌吧！3.做一做：解决鸡蛋问题运动场上的比赛激烈的进行，学校餐厅里王阿姨正

5、忙着给运动员们准备午饭。你们看。（出示课件）师：王阿姨在想，一共有多少个鸡蛋呢？你们愿意帮帮她吗？自己在练习本上算一算。全班交流（1）5×6×8=240（个）（2）30×8=240（个）师：如果有同学用30×8，可以引导学生说说30是怎样来的，（30是数出来的）点数的方法是我们一年级的时候就会的，现在我们可以用简单的算式的方法，可以求出来，你们想用那个好呢？（算式求更简单，更容易，还不容易出错）师：同学们认真观察这些算式，它们有什么特点？生：都是用乘法解决问题的，都有两步计算。师：是的，这就是这节课我们

6、学习的用连乘解决两步计算的问题。（板书：连乘解决问题）师：同学们你们看，我们解决一个问题，可以从不同的角度去思考，有多种解决问题的方法，以后你喜欢用哪种方法就用那种方法。今天因为时间关系，我们没有写上答句，以后要注意解决完问题，一定要写上答句。(三)巩固应用、自主解决问题。1.解决跑步问题同学们运动场上比赛进行的非常激烈，三年级的小英获得了800米跑第一名，她为什么会取得好成绩呢，你们看(课件出示)学生独立完成，指名说算式，集体交流。（1）400×2×7=5600（米）（2）2×7×400=5600（米

7、）师：同学们我们平时也要加强锻炼身体，有了健康的身体才能好好学习，才能为社会做出贡献。2、解决游泳问题（1）观看完了激烈的跑步比赛，我们现在到游泳馆去看看吧。你发现了那些数学信息，解答这道题时你有什么要提醒同学注意？生：来回就是一去一回，是两次。（2）学生独立解答。（3）交流、汇报、订正。3、解决信纸问题师：运动会圆满结束了，好多同学都写了，运动有感，，它们想把它抄在作文纸上，你们看（出示课件）认真看题自己添上一个条件和问题，使它需要两步完成。（只列式不计算）（四）课堂总结师：同学们，这节课就要结束了，

8、谁来说一说你最大的收获是什么？师总结：在我们生活中，处处都有数学问题，希望同学们都有一双会观察的眼睛，能发现问题，提出问题，并能运用所学的知识解决问题。师：通过这节课的学校，相信大家一定有很多收获，想不想检验一下自己，好，下面我们进行当堂检测，看看谁做的又对又快。得100分的同学，还可以当小老师啊！板书设计用连乘解决问题每个方阵有8行，每行有10人，3个方阵一共有几人？10×8=80（人）3×8＝24(行)3×10＝80（人）80×3＝24