语文人教版四年级上册搭石 教案 详案 李忠平

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1、21.搭石李忠平【学习目标】1．认识7个生字。会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、清波漾漾、理所当然、”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3．体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受美的。4．理解“一排排搭石，任人走，任人踏。它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”句子的深刻含义。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时【课前激趣】师：重庆是个美丽的地方，有山有水，在主城区你都去过哪些山？生：歌乐山、南山师：你去亲近过自然，感受过大自然之美师：重庆水资源丰富，两江穿城

2、而过，它们是？生：嘉陵江、长江师：对；两江穿城而过，巍巍雄山，排放两岸，这就是我们的家乡重庆，作为重庆人除了对美食的依赖，对于两江的眷恋自然深深地印在我的心里，时常行走在两江岸边，最吸引我的却是那一块又一块奇特的石头，你们看，这就是一块嘉陵江奇石。人们喜欢他，就是因为从这一块普通的石头上能看到别样的风景，这块石头的名字叫做重峦叠嶂。再看，秋风瑟瑟，层林尽染，这块石头有个特别美丽的名字。读读他的名字，再响亮地读读：师：还有那，波涛滚滚，奔流而下，这就是生：源源流淌师：真好，同学们，其实，长江嘉陵江流域的奇石是重庆特有的瑰宝，母亲河赋予他浑然天成的

3、美，同学们，希望利用周末一起到奇石博物馆去好好地去欣赏欣赏好吗？生：好！【一、学词写字】师：铃声响了，我们开始上课。上课，同学们好!生：老师好！师：请坐，今天我们将跟随刘章爷爷一起去欣赏他美丽的家乡，一起去走走他家乡的生：搭石师：请同学们和老师一起写课题。来齐读课题生：搭石师：真的是石头啊，读得都冷冰冰的。但是老师相信学过课文之后，你们会对搭石有更深的了解。现在请同学们打开书，翻到103页，【自学】自由地朗读课文，听清楚读文要求：1.读准字音、读好词语，这篇课文有很多四字词语，遇到的时候请把它画出来。2.读通句子，遇到难句、长句以及自己喜欢的句

4、子，都可以多读几遍。3.读完以后想一想，这篇课文主要讲了什么？听清楚了吗？生：听清楚了。师：好，开始吧。自由地读课文，声音放出来。师：读完的同学，还可以考虑考虑，李老师刚才提出的问题师：都读完了，好。对于四年级的同学，对于课文初读需要有一个大致的了解，问问大家：这篇课文主要写了什么？请你试试。生：答师：进行点评师：是课文的情感，但主要写了什么？（追问）生：这篇课文主要写了家乡人民由搭石所发生的一切。师：是的，课文不但写了秋凉以后，家乡的人民要摆搭石，而且还讲了在搭石上所发生的事情。所以了解了课文的大致内容，李老师还要看看，这篇课文的字音，是不是

5、都读准了。你们看？屏幕上的三个词语谁能读好?生：读师：直接读。生：相背而行，一行人。师：都读对了，请坐下，再请你试试。生：间隔，想背而行，一行人。师：做了，这三个词语有什么特点？生：里面都有多音字。师：没错。都有多音字，能不能用另外一个音组个词语？第一个，请你来。生： jiàn 还可以读成jiān。空间师：正确第二个字，第二个字，请你来说。生：相背而行的bèi，还读bēi，背书包。师：正确，第三个有点儿难度。放到句子里你还能读好吗？生：他的作业每一行都写得工整。一行人在走搭石的时候，动作是那么协调有序。师：都读准了，但加了一个字儿，一行人走搭石

6、。同学们一行，一行人。一行指我写我的作业，操场上，咱们站队的时候，那一排一排也可以说是生：一行人。师：没错。那一行人指的是，一同去做什么。家乡人一同去做什么呀？生：走搭石。师：没错儿。师：行走在搭石上，所以这里读生：一行人。师：来，前面的同学读读这个句子。预备齐！生：他的作业每一行都写得工整。一行人在走搭石的时候，动作是那么协调有序。师：一行人在走搭石的时候，动作是那么协调有序。记住是行，同学们，这篇课文当中还有很多的四字词语呢，你们画出来了嘛？生：画出来了。师：交流下，你都画出了哪些？请你说，他说的时候，请其他同学仔细听，看看还有没有没说到的

7、，待会儿请你来补充。生：说。师：点评。追问还有吗？生：同学了一下子找出了这么多的四字词语，别说，这篇课文这样的词语还真不少。你们都读准了嘛？检测一下，第一行，请你来读生：山洪暴发、溪水猛涨、脱鞋挽裤、师：第一行都读对了，第二行，来请你。生：协调有序、清波漾漾、人影绰绰师：没错，字正腔圆。第三行，请你来生：招手示意、相背而行、理所当然师：都读对了。同学们看，四字词语在词语王国当中是个特殊的家庭，就四个字却表达着丰富的内涵，读好了四字词语，读好课文也就不难了。所以这节课就让这些四字词语带领我们走进课文的学习。我们按照作者的写作顺序依次来交流。请你读

8、好这些词生：山洪暴发、溪水猛涨师：读准了，可是这是山洪啊，而且是爆发，怎样读出他的气势来。生：山洪暴发、溪水猛涨师：有点儿意思了。再请个同学试试。生：