(部编)人教2011课标版一年级上册aieiui教案

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1、教案设计课题9aieiui课型新授课时1时间2016年9月27日主备人杨丹教学目标1.学会复韵母aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形。2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。3.引导学生将拼音融入生活，感受拼音的有趣与生活的密切关系。重点读准ai、ei、ui三个复韵母的音，记住字形。难点ai、ei、ui的标调及拼读。教学准备课件，卡片。教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、复习旧知，激趣导入二、设置情境，学习复韵母。1.教师自我介绍。2.复习旧知。3.好朋友米奇出现，导入新课。（一）学习复韵母ai1.教师范读教给发音方法。2.师生共同总结发音要领。3.开火车读一读。4.给韵母ai加上

2、四声，进行发音练习。5.引导学生利用ai的四声说话。6.拼读练习：捞鱼游戏。（二）学习复韵母ei1.用刚才学过的方法，试着读ei。了解老师，喜欢老师。大胆发言。认真听，仔细观察。学生观察口型并模仿发音。同桌、小组的同学互相发音，互相纠正。生练习四个声调的发音。学生练习拼读教师巡视指导自主读ei。观察模仿。首先以参加米奇舞会找钥匙为线索，第一时间吸引住学生的眼球，引导学生进和学习状态，找金钥匙调动起学生的学习积极性。让学生在接触ai之前，从感观上感受到ai是由i和a组成的。这种呈现方式有趣而不呆板，同时对学生读后的及时鼓励与评价，能带动其他学生的学习激情，为后面的学习带动更多的学生参与，做了基

3、垫。三、解疑问难，巩固练习四、拓展延伸，强化提高2.师示范读ei。指导学生观察口型变化，模仿发音。3.声调练习。4.拼读练习5.韵律操（三）学习复韵母ui1.争当小老师。2.重点指导拼读1.学习标调规则。2.练习标调。3.回归书本，看一看我们今天都学了什么？4.抽奖游戏。1.书写aieiui。2.读出拼音并组词。3.参加妙妙舞会。4.作业。拼读后按顺序摘苹果《大王叫我来巡山》利用上面的学习方法自主探究。观看微视频。看图片并标调。自己读一读。注意：复韵母书写紧凑，匀称。找找生活中含有aieiui的蔬菜并和你的爸爸妈妈说一说。低年级学生好动、自我约束能力差，所以随时鼓励、表杨、加分，学生的积极性

4、会越来越高，而且在这种积极氛围中，学习效率也高。ai、ei由老师带着学习，ui脱手让学生自主学习，回归整体，巩固ai、ei、ui的发音及形态，同时指导学生书写。让学生感受拼音就在我们身边，就在我们的生活中，让学生感受到拼音的有趣与生活的密切关系。板书设计uieiɑi9aieiui汉语拼音9ɑieiui实验小学杨丹