(部编)人教2011课标版一年级上册11 ie ue er

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1、《ieueer》教案分水中心小学校钟雪教学内容：人教版小学一年级语文上册《ieueer》P30。教学目标：1、学习复韵母ieueer，读准音，认清形，正确书写。2、学习整体认读音节ye、yue及其四个声调。3、学会拼读声母与ieue组成的音节。教学重难点：重点：1、学习复韵母ieueer，读准音，认清形，正确书写。2、学习整体认读音节ye、yue及其四个声调。难点：学会拼读声母与ieue组成的音节。教具准备：多媒体课件，拼音卡片。课时：一课时教学过程：一、创设情境，激趣导入。小朋友们，欢迎大家来到汉语拼音的世界，今天，我们继续来认识可爱的拼音宝

2、宝，上课之前呢，老师想考考大家，请看大屏幕，你们还认识这个拼音宝宝吗?读一读。课件出示之前所学的六个复韵母。（个人读，再全班齐读）那今天老师还要给大家介绍三个拼音宝宝，你们想认识它们吗？它们是ieueer（板书）二、新课教学，认识ieueer。1、看图（出示课件）这是什么啊？椰树，今天我们要认识的第一位朋友就藏在这里面ie（老师示范读，生跟读，指导发音）。2、再来看看我们的第二幅图，你们看到了什么？月亮，你能把月亮的月读成一声吗？(出示ue)这就是我们今天认识的第二个朋友，读一读它的名字。3、再来看看我们的第三幅图（耳朵）耳朵的耳读成一声就是我

3、们今天要认识的第三位朋友（出示er）4、现在我们三个朋友都认识了，老师想请我们班的小朋友帮我们的拼音宝宝带上声调帽子，你们知道戴在谁的头上吗？（复习标调儿歌）标调，练习四声读法。二、指导书写我们的拼音宝宝说了，它们要请我们班的小朋友到它们家做客，你们知道拼音宝宝们的家住在哪里吗？（四线格）1、观察占格，知道书写（师范写）2、学生在拼音本上练习书写（请一个学生到台上书写）请学生评议。三、学习整体认读音节我们的ieue是韵母不能直接给汉字注音，那它们要变成音节要怎么呢？请大y帮忙，看看有什么变化（出示课件）ie的小i变成了大y，ue加上了大y，u的

4、两个小点不见了。（练习书写以及四个声调的读法）一、学习拼音节现在我们的三个拼音宝宝要去找我们的声母朋友玩了，看看同学们还认不认识它们？1、我们来看看ie，它找到了哪些声母朋友。（出示课件，拼读音节，抽生读，全班评，再跟读）2、再看ue(同上)再看书上，比较两组音节，观察并说不同之处。（回忆u去掉两点的规则）3、特殊韵母er，四声练习。二、小结今天，我们又认识了三个韵母朋友，同学们开心吗？那我们总共学习了多少个复韵母呢？读一读（出示拼音卡片）拼音宝宝说了让我们的小朋友可千万别忘记它们，来，拉勾勾（唱拉勾勾结束课程）三、板书设计11、ieueeri

5、eueeryeyue