(部编)人教2011课标版一年级上册11、ie ue er

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1、11、ieueer【教学目标】1．学会复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2．学会拼读带有复韵母ieüe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。3．能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。。教学重点：学会复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue。教学难点：使学生能够区别ieüe和yeyue，掌握ü上两点的省略规则。【课前准备】教师准备：多媒体课件、教学插图、拼音卡片等【课时安排】一课时教学过程一、复习检查，导入新课1.师：孩子们，咱们在拼音王国里已

2、经认识了不少拼音朋友，猜一猜他是谁（师说一扇小门等，生猜出nljqxhsh）师：昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。出示：aieiuiaoouiu认读。2、今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能学好！真棒！板书：11、ieüeer二、利用插图学习复韵母ie、üe和er的音形（一）提出教学任务。上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。（二）教学复韵母ie，和整体认

3、读音节ye。1．学习ie、ye、的音形。（出示插图）2．师：今天我们继续到拼音王国里找朋友，小n和小l也要跟我们去。出发了，哦，那边有一棵椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬上去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei吗，小n兴奋地大喊：嗨！小ei!没想到他转过头奇怪地说：你认错人了吧。那他是谁呢？指导学生看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。3．教学ie的发音，记清形。出示ie师：原来是ie,哪位小朋友认识他，来介绍一下。指名读，范读，开火车读，齐读。师：原来他跟ei是双胞胎，你有什么好

4、办法记住他们吗？指名说，区别读。提示注意：ie，老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。4．原来小i曾经跟孙悟空学过几招，只见他说了声“变”，小i就变成了大y。出示课件把ie变成ye,师：你还认识他吗，还是读ie。但已经变成整体认读家族的成员了，跟他打个招呼吧。指名读，齐读，分组读。带调读，并选择其一联系生活说话。教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。5.出示：d-ie-dieb-ie

5、-biep-ie-pieq-ie-qie(自由读、指名读)6．复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、组词读）húdié蝴蝶、xié鞋、yéye爷爷、shuyè叶子（三）教学复韵母üe及整体认读音节yue。1．看插图。师：送走了小ie，小n继续在拼音乐园里玩，不知不觉天渐渐黑了，太阳公公回家了月亮姐姐上来了，咱们跟月亮姐姐打个招呼吧。生齐说：月亮姐姐，你好！师：月亮姐姐特别喜欢上课专心听的小朋友，瞧，她看着小朋友呢。（组织教学）就在这时小n突然听到有人在哭，会是谁呢？2．出示üe。看老师念üe，

6、谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动。ü重e轻，就成了üe。）师：哪位小朋友认识她。指名读，范读，齐读。3．读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）4．师：你能编个顺口溜记住她吗?指名说。5．板书yue，yue与üe的读音相同，复韵母üe，整体认读音节yue。写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点？（小ü小ü有礼貌，见了大y就摘帽。）6．ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把两点给藏起来了？（小ü见了jqx，去掉两点还念ü。）7．练习ü

7、e与声母的拼音。8.拼读üe构成的音节，使学生掌握ü上去点的规则。n──üe──nüe  j──üe──jue   l──üe──lüe  q──üe──quex──üe──xue（复习jqx碰上ü，两点省略规则。）9.运用比较的方法拼读n、l与üe，j、q、x与üe相拼的音节。对比两组音节，你发现了什么？教师强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。（j、q、x真淘气，从不和u在一起，小i小i真有趣，见了j、q、x，擦掉眼泪小嘻嘻。）引导学生自己练习拼读。同桌同学互相读一读。指名读，开火车读，达到熟练拼读。

8、10.练一练，出示：xuéxíxǐquèxüéxíxǐqüè(选择正确的音节词)11..教学yue师继续编故事：你们知道小üe刚才为什么哭吗？原来她因为贪玩，忘了回家的路了。怎么办呢。大y走过来对她说：我带你回家去，但有个条件就是把你的眼泪擦去。小üe一听连忙擦去眼泪。出示yue。师：大y带小还读üe只是成了整体认读家族的成员了。来，跟她交个朋友。指名读，开火车读üe。齐读。师：带上帽