人教2011版小学数学三年级数学广角—搭配

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1、搭配（二）安庆市望江县华阳中心学校曹根苗教学过程:一.激趣导入。师:“同学们，这节课老师给大家带来了一位老朋友。你们想知道是谁吗？”（生:想！）出示课件1。“嗨，大家好！我叫翠花。今天要去少年宫参加熊二的生日patty。（出示课件2）妈妈为我准备了好多漂亮的衣服，我该穿什么衣服呢？请你帮我搭配下，好吗？”（板书:搭配）二.探究搭配的方法。1.（过渡:瞧，今天老师把翠花的衣服带来了。）在黑板上出示衣服图片。（乱摆在黑板上）2.（过渡:这些衣服你们认识吗？）简单介绍下衣服。分清上衣和下衣。（板书:1.分类）简介“套”的意

2、思就是一件上衣加一件下衣。出示课件3，师强调:每次上装和下装只能各穿一件。3.（过渡:你喜欢穿哪件上衣再配哪件下衣？）分别找男生和女生回答。你们都是会搭配的好孩子！（请你们猜猜这些衣服一共有多少种搭配？）生：6种。（若答不出来请学生先操作。）4.到底是不是6种呢？我们光猜是不行的，通过动手操作来证明是否有6种。下面大家拿出探究卡，动手画一画，连一连。①．问题1：有几件上装？有几件下装？一共能搭配出几种穿法？②．要求：每一次上装和下装只能各穿一件。③．老师发现302班的同学非常棒，已经把自己搭配的种类全部画出了。现在老

3、师想请一位同学上黑板把他的想法和大家分享一下4.动手操作：①．请学生到黑板前演示搭配过程。（师生合作：用尺子连线）②．一种连线表示一种穿法。引导学生总结出一共有多少条连线。观察连线有什么共同点：1.从上往下搭配，2.从下往上搭配。5.小组汇报结果（过渡：你们还有其他不同的方法吗？）①.预设1：我们认为的方法是：先固定上衣（板书：2.固定），用1件上衣分别去搭配3件下装有3种搭配方法；再用另1件上衣分别去搭配3件下装，又有3种，一共有2个3种。（板书：2个3）（3.有序）②．我们认为可以先固定下装，用1件下装分别去搭配

4、2件上衣有2种搭配方法；再用第2件下装分别去搭配2件上衣，又有2种；最后再用第3件下装分别去搭配2件上衣，也有2种，一共有3个2种。（板书：3个2）依次分别有顺序的去搭配我们称之为有序。③．师：这里“2个3”和“3个2”都可以写成几×几。生：3×2或2×3[板书：2×3=6（种）]6.带领学生共同总结方法：过渡：先固定上装或下装，再依次有顺序地进行搭配。这样有顺序地搭配方法：1.分类；2.固定；3.有序有顺序的搭配可以（不重复、不遗漏）[板书：不重复、不遗漏]三、探究用符号表示方法，体会符号的简洁。1.过渡：（看黑板

5、）师：翠花这些衣服漂亮吗？（生：漂亮！）这些衣服是我请美术老师帮忙制作的，若没有这些实物图片，你能想办法用什么代替上装？用什么代替下装来表示出所有的搭配方法呢？预设：若学生不知道，就提示：我们可以用什么代替上装？用什么代替下装？生：简笔画、文字、符号、字母和数字。2.过渡：大家想的办法真好！真多！（拿出探究卡看第二题）现在大家看看题目，用刚才你们说的方法来完成第二题。①.小组探究，②.探究好了写在探究卡上，③.我看哪个同学最快？（做好举手）3.展示探究结果（用磁扣贴在黑板上）①．预设1：有序用文字表示：长褂----长

6、裤长褂----短裤长褂-----裙子；短褂-----长裤短褂-----短裤短褂------裙子师：这位同学找到了多少种搭配方式了？他是怎么表示的？你们觉得怎么样？（学生自由畅谈）②．预设：有序：用图形表示O表示上装，□表示下装，○○□□□□□□师：这位同学找到的是多少种？他用这样的方式表示，大家明白是什么意思吗？③．预设3：有序用字母表示。（A表示上装，B表示下装）师：你说说你是怎样搭配的？生回答：两件上装不同，有长褂和短褂，就用A1、A2表示，下装有长裤、短裤、裙子，就分别用B1、B2、B3表示。先将A1分别与B1

7、、B2、B3相连，表示了3种搭配方式；再将A2分别与B1、B2、B3相连，表示了3种搭配。4.（过渡）上面的各种表示方法都有自己的优点。现在我们来探讨下图形与字母这两种表示方法.虽然表示衣服的符号不一样，但都是用连线的方法进行了有序的搭配。先把衣服分好类，再固定其中一种，最后有序搭配。搭配时，我们是依次有序地进行，这样做到不重复、不遗漏。5.小结：根据学生的作品进行总结。①.左边的实物和右边的符号进行比较，右边符号更简单。②．这些方式各有优点，其中符号与字母表达既简洁又明确。刚才xxx就是用图形表示的，所以他比其他同

8、学快。表达自己喜欢用哪种就用哪种。6．（过渡）看！①.2件上衣与3件下装进行有序搭配得到6种不同的穿法：2个3或3个2即2×3=6（种），板书：2个3种即2×3=6（种）。②．如果有3件上衣和3件下衣有几种搭配方法呢？板书：3个3即3×3=9（种）③．如果有2件上衣和5件下衣有几种搭配方法呢？板书：2个5或5个2即2×5=10（种）④．如果有3