人教2011版小学数学三年级用除法估算解决问题例8

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1、用除法估算解决问题例8教学内容：教材第29页例8及相关练习题一、教学目标：1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。2、使学生学会从多角度思考来解决问题。3、培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。二、教学重点：运用所学的知识解决一些实际问题。三、教学难点：运用所学的知识解决一些实际问题。四、教具准备：课件五、教学过程（一）激发兴奋点，有效入课1、口算下面各题640÷8＝60÷3＝4200÷6=500÷5＝200÷4＝1200÷2＝2、你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？26÷6≈17÷5≈59÷7≈想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几。（二）围绕关键点、丰富体验点

2、，探求新知1、学习教材29页例8出示主题图。师：观察情境图，从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题？跟同位说一说。生：住宿3天一共花了267元，求每天的住宿费是多少。师：题中的“大约”是什么意思，谁能给大家解释一下“大约”的意思？生1：我认为求大约多少钱，就是不用算出准确的钱数。生2：但也要与准确的钱数比较接近，这才合理。师：求每天的住宿费大约是多少钱，应该怎样理解呢？生：知道了3天的住宿费是267元，就是知道了3天的总钱数，求每天的住宿费。每天的住宿费＝总钱数÷住的天数，因此可以用除法来解答。267÷3师：应该怎样计算结果呢？不需要求准确钱数，就可以用估算求结果。下面我们

3、就来探究估算的方法。估算267÷3时，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后应用乘法口诀，估出商是多少。指名学生板演。方法一：把267看作与它接近的整百数300267÷3≈100（元）300答：每天的住宿费大约是100元。在这道算式中，可以把267看作与它接近的整百数300，300是3的倍数方法二：把267看作与它接近的几百几十数270267÷3≈90（元）270答：每天的住宿费大约是90元。也可以把267看作与它接近的几百几十数270，270是3的倍数，用三九二十七的口诀就可以得到结果，算起来很简单。师：比较这两种估算方法，有什么不同？生：方法一把267估成接近的整

4、百数计算；方法二把267估成接近的几百几十数计算。生2：估算的方法不同，估算的结果也会不同。2、探究解法师：两位同学的解答合理吗？为什么？生：我认为都是合理的。因为不需要算出准确的钱数，他们都用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单；虽然他们的结果不一样，但与准确值差距都不大。师：每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？生1：每天的住宿费比90元少。因为3天的住宿费是267元，比270元少；如果是270元，平均分成3份，每天是90元，不到270元，分成3份，每份就不到90元了。生2：肯定比80元多。因为如果是每天80元，3天只需要240元，现在3天花费了267元

5、，比240元多，所以每天就比80元多了。（三）体现能力点，巩固拓展1.下面算式的结果比较接近几十？78÷4≈98÷9≈361÷5≈470÷8≈178÷6≈500÷7≈师：说一说你是怎么算的。生：想几十与除数相乘，比较接近被除数。也可以想除数与几相乘，最接近被除数的第一位或前两位的数。2.解决问题。学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？阅读与理解：你知道了哪些信息？要解决什么问题呢？知道了买4套演出服用去388元，求一套大约多少钱。不用求每套演出服的准确钱数，可以估算。分析与解答求每套演出服大约多少钱，就是求演出服的单价。用除法计算。388÷4≈

6、100（元）400回顾与反思4套演出服的价钱接近400元，每套大约100元是合理的。还可以怎样估？自己试着算一算。（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？求海龟的寿命大约是青蛙的多少倍，需要知道哪些条件？怎样解答？128÷6≈20120（四）注重发展点，梳理建构1、生谈收获2、师小结全课，3、布置作业，教材第31页1、2题。