Unit 12 Weather 教案1

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1、Module4Unit12教案1一、教学重点词汇：rainy，windy，sunny，cloudy句型：How’stheweather?It’swarmandsunny.二、教学栏目Listenandsay,Lookandlearn,Listenandenjoy三、教学目标1．帮助学生学习Lookandlearn的单词2．通过Listenandsay的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型How’stheweather?3．初步运用核心句型询问天气。四、教学步骤Pre-taskpreparations1．出示四季的图片，让学生回答问题，复习已学的知识。

2、T:Lookatthepicture.Whatseasonisit?S1:It’swinter.T:How’stheweatherinwinter?Isithot?S2:No,it’scold.T:Whatdoyoulikedoinginwinter?S3:Ilikeskatingontheiceandmakingsnowmen.2．播放Listenandenjoy的多媒体动画，让学生关注天气的变化。根据图片提问，引出本单元的话题。1)Whatseasonisit?(It’ssummer.)2)How’stheweather?It’ssunny/rai

3、ny.While-taskprocedures1．出示Lookandlearn的单词卡片，让学生跟读并拼读单词。T:(showtheflashcardforcloudy)Cloudy.C-L-O-U-D-Y,cloudy.Ss:Cloudy.C-L-O-U-D-Y,cloudy.2．词汇巩固。通过Readandclap，Lookandsay，Readandspell等方法学习词汇。Readandclap:T:(showtheflashcardforsunny)Rainy?Ss:(claphands)T:(showtheflashcardforrainy

4、)Rainy?Ss:Rainy.Lookandsay:T:(showsomeflashcardsforthenewwords)S1/S2:(haveamatchtoseewhosaysthewordfaster)Rainy/Sunny/...Readandspell:S1:Sunny.S2:S-U-N-N-Y,sunny.3．出示Listenandsay的图1，引入新句型。T:(pointtoPicturel)How’stheweather?It’srainy.根据Listenandsay中其他三幅图片提问，学生根据课文回答，如果学生不能回答，老师可以

5、直接根据图片给出答句。T:(pointtoPicture2)How’stheweather?Ss:It’swindy.T:(pointtoPicture3)How’stheweather?Ss:It’ssunny....然后播放Listenandsay的录音，让学生跟读对话。4．将挂图贴在黑板上，指着不同的天气图片，与学生进行句型操练。T:How’stheweather?Ss:It’swarmandwindy.可以模拟天气播报员，集体问天气，个别学生根据老师所指的图片回答。Ss:How’stheweather?S1:It’scloudy/rainy…P

6、ost-taskactivities1．Chaindialogue对话接龙。一个学生举一张天气卡片提问，后面一个学生回答，然后该学生再拿一张卡片问下一个人，一个个轮流问答。S1:(showtheflashcardforcloudy)How’stheweather?S2:It’scloudy.How’stheweather?(showtheflashcardforsunny)S3:It’ssunny.How’stheweather?(showtheflashcardforwindy)S4:It’swindy.2．将挂图贴在黑板上，让学生根据天气选择穿着的

7、衣服或合适的活动，进行连线，并回答问题。T:How’stheweather?S1:It’srainy.T:Whatdoyouhave?S1:Ihaveanumbrella.根据连线结果，让学生选择场景进行对话表演。