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时间:2019-08-14
《2019-2020年青岛版数学六上《圆的周长》学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年青岛版数学六上《圆的周长》学案1.口算 3.14×2= 3.14×3= 3.14×4= 3.14×5= 3.14×6= 3.14×7= 3.14×8= 3.14×9= 3.14×10= 3.14×0.6= 2.根据已知条件求周长。 (1)先把公式填写完整 C=( )d,C=( )r (2)当d=2时,C=( );(π取3.14) 当d=10时,C=( );(π取3.14) 当r=3时,C=( );(π取3.14) 当r=5时
2、,C=( )。(π取3.14) 3.一个圆形花坛的直径是12m,沿着周长围一圈护栏,护栏的长是多少米?(π取3.14) 4.学校会议室的桌子如下图所示,要想给桌子围一圈木边,需要木条多少米长?(π取3.14) 答案 1.口算(略) 2.根据已知条件求周长 (1)π,2π (2)6.28;31.4;18.84;31.4。 3.37.68 4.12.28附送:2019-2020年青岛版数学六上《圆的认识》教案一、教学目标: (1)使学生认识圆,会用圆规画圆,初步能按要求画圆。 (2)知道圆的各部分
3、名称。理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 (3)使学生通过观察、实验、猜想等数学活动过程认识圆,进一步发展空间观念和初步的探索能力。二、教学重点:会使用圆规画圆,知道半径和直径的关系。三、教学难点:用圆规画圆。四、教学过程:一、检查学生预习,直接导入。 通过检查学生预习情况,直接导入,让学生回忆生活中见过的圆,唤醒学生的相关生活经验;二、课堂教学。1.圆的画法。2.圆的有关概念及表示。3.半径与直径的关系。4.类化练习。(1).观察哪条是圆的半径。(2).观察哪条是圆的直径。(3).填表:(同圆中半径与直径的关系)
4、半径5厘米7厘米直径30米7厘米5分米(4).判断1、两端都在圆上的线段叫做直径。()2、画一个直径为4厘米的圆,圆规的两脚之间的距离应是4厘米。()3、半径2厘米的圆比半径1.5厘米的圆大。()4、圆的半径是射线。()5、圆心到圆上任意一点的距离都相等。()(5).研究问题:车轮为什么做成圆形?三、限时作业。1.选择题(1)画圆时,圆规两脚间的距离是().A.半径长度B.直径长度(2)从圆心到()任意一点的线段,叫半径.A.圆心B.圆外C.圆上(3)通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径.A.直径B.线段C.射线2、看到下面
5、的图形你想到了什么?4厘米6厘米四、课堂小结你有哪些收获?五、布置作业小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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