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时间:2019-08-13
《数学教案瓢虫找家》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班数学活动:瓢虫找家 活动目标:1、能手口一致的数4以内的数。2、通过游戏活动,能按照数量进行3以内的配对和对应。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备:1、画有1个点、2个点、3个点的纸制瓢虫若干,1只瓢虫手偶(背上有2个点),毛线“小虫”若干,教师的示范瓢虫3只(背上1个点、背上3个点、背上有4个点)。2、KT板3棵树、小黑板。活动过程:一、相互问候师:小朋友们好!师:瞧!谁来了?我是小瓢虫,今天我到你们班来做客了。二、利用图片练习手口一致的数4以内的数。通过数瓢虫身上的点,学习数数1、2、3、4。(1)教师出示1只瓢虫。师:小朋友们看,我长什么样子呀?背上有什么?
2、(圆点)数数看有几个圆点?(2个圆点)师幼一起手口一致的点数2。(2)再同时出示3只瓢虫。(身上的斑点分别为1个、3个和4个)师:小朋友们看,这里还有3只瓢虫,它们和刚才那只瓢虫有什么不一样?师:我们一起来数一数这只瓢虫背上有几个点?幼儿个别点数,集体点数验证。小结:小朋友们真能干,我们发现这四只瓢虫宝宝背上的点数不一样,有1个点的瓢虫,2个点的瓢虫、3个点的瓢虫和4个点的瓢虫。三、利用游戏,培养幼儿按数量配对、对应的能力。1、操作“小瓢虫吃害虫”通过游戏“找瓢虫宝宝做朋友”,巩固手口一致数3以内的数师:你们喜欢瓢虫宝宝吗?今天我们班来了很多瓢虫宝宝,它们想和你们做朋友。
3、现在你们每人和一只瓢虫宝宝做朋友,轻轻地把它拿在手上。(幼儿自由找瓢虫)引导幼儿交流,师:你们找到的瓢虫宝宝都一样吗?哪里不一样?伸出手指数一数你的瓢虫宝宝的背上有几个点?(教师个别提问)师:瓢虫宝宝们肚子饿了,它们最喜欢吃虫子。瞧!你们面前有许多虫子,你的瓢虫宝宝背上有几个点你就给它吃几条虫子。(教师示范)师:现在喂瓢虫宝宝们吃虫子吧!幼儿操作,教师巡回指导。交流、验证。2、游戏“送瓢虫宝宝回家”。(1)点数相对应。师:瓢虫宝宝们要回家了,哪里是它们的家?师:看,这三棵大树有什么不一样?瓢虫宝宝背上有几个点就飞到几个点的家里去。(教师示范点数对应粘贴瓢虫)师:现在瓢虫宝
4、宝们飞回家吧!(2)集体验证。四、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。教师轻声的说:“瓢虫宝宝们今天和你们玩得很开心,它们都累了,现在它们都睡着了,让我们像小猫一样轻轻地离开这儿,千万不要吵醒他们。(幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室)
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