2019-2020年小学数学三年级上册《时间的计算练习课》导学案设计

2019-2020年小学数学三年级上册《时间的计算练习课》导学案设计

ID:40995816

大小:92.50 KB

页数:8页

时间:2019-08-13

2019-2020年小学数学三年级上册《时间的计算练习课》导学案设计_第1页
2019-2020年小学数学三年级上册《时间的计算练习课》导学案设计_第2页
2019-2020年小学数学三年级上册《时间的计算练习课》导学案设计_第3页
2019-2020年小学数学三年级上册《时间的计算练习课》导学案设计_第4页
2019-2020年小学数学三年级上册《时间的计算练习课》导学案设计_第5页
资源描述:

《2019-2020年小学数学三年级上册《时间的计算练习课》导学案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年小学数学三年级上册《时间的计算练习课》导学案设计使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第2、3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、巩固时间的认识,我会进一步了解时间单位的一些基本知识。2、我在学习时间单位时感受到时间的宝贵,逐步养成珍惜时间的良好习惯。3、我在亲手制作作息时间表的过程中逐步养成良好的作息习惯学习重点:时间的计算方法。学习难点:正确使用时、分、秒来表示

2、生活中的作息时间。一、自主完成练习1、让生找出生活中的1秒,1分所作的事。。2、时、分、秒的练习题①下面哪些要精确到秒?A发射火箭  B200米蛙泳竞赛  C吃一顿早饭②在括号里填上“小时”、“分”或“秒”A、我们上一节课的时间是40(  ).B、小朋友系好红领巾只需要大约20(   )。C、我们的睡眠能达到9(  )。3、时间的单位计算(1)、单位换算(卡片)2分=(  )秒    8分=(   )秒2分20秒=()秒120秒=(  )分   180秒=(   )分200分=()分()秒(2)、比较大小4分○40秒 3时

3、○100分 201秒○5分 4时○240分1分15秒○65秒(3)、解决生活问题①光明小学早上7:40预备,而小军在上学的路上东瞧西望,迟到了30分钟,那你能知道他是什么时间到学校的吗?②小明和小芳家住在一起,放学时两人一起回家。小明花了15分55秒到家,小芳花了20分27秒到家,你知道他们谁走的快吗?二、应用拓展1、估一估;第7页第7题。2、估计一下,做好下面每件事你要用多少时间?①穿衣 ②刷牙 ③吃早饭 ④整理书包2、看蓝天小学的作息时间表,回答下面问题:①上午第一节课用了多长时间?②下午10:02分同学们在做什么?③

4、你在这所学校读书,从家到学校要走10分钟,你最晚什么从家里时候出发?说说你的理由。④你能发现上课时间的规律吗?请你填出第四节课的上课时间。⑤你还能提出其他数学问题吗?3、写出你每天的作息时间。这节课你最是。附送:课题名称:秒的认识教学内容:三年级(上)册第59-61页内容一、教材分析《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第五单元《时、分、秒》的教学内容。具体内容的安排如下:在具体情境中感悟时间单位“秒”观察钟表,得出1分=60秒时间单位之间的简单换算计算简单的经过时间时间单位不像长度单位、重量单位那样容易用具体

5、的物体表现出来,比较抽象,单位之间的进率也比较复杂,但是时间又时刻伴随着人们的生活。因此,本课教材从材料的选择到呈现方式,都注意结合学生的生活经验。力求让他们在实际情境中知道秒的意义,探索分与秒的进率关系,体验1分、1秒的长短,初步建立时间观念。经历联系实际生活解决简单问题的过程,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。让学生充分感受数学与生活的密切联系,激发学生积极、愉悦的数学情感。二、学生分析通过以前的学习和实践活动,学生已对1分、1小时持续的时间具有一定感性体验,知道时与分之间的进率关系,

6、能正确认读几时几分,本节课是在学生已初步建立时、分观念的基础上进行地顺势教学。由于时、分、秒之间的进率是60,而不是以前所学的十进制关系,学生往往感觉不习惯,这无疑给时间单位之间的简单换算带来一定的困难。学生在日常生活中,只是听说过秒,但很少用到秒,学生从时、分到秒的过度,需要一个体验的过程,教学中要关注学生的生活经验,尽可能使数学活动与他们的生活实际相联系,让学生在亲身实践中体验秒的意义。教是为学服务的,本节课我以新课标为指导,以人为本,以学生的生活经验和已有的知识出发,主要采用了创景激趣法、实践探索法、合作交流法、体验

7、感悟法等方法,配合现在代化教学手段,努力为学生营造一个主动的、生动活泼的、快乐的学习氛围。让学生始终处于探索问题的积极的状态。通过看一看、听一听、说一说、做一做等,感感知秒、体验秒,培养学生珍惜时间的良好习惯,让学生真正成为学习的主人。三、学习目标1、使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2、通过观察与体验等教学活动,使学生逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3、帮助学生树立珍惜时间的观念。四、教学重点:使学生知道1分=60秒,初步建立1分、1秒的时间观念,五、教学难点:探索秒针的计时方法,建立学生

8、对秒的感知,六、教具学具准备:老师准备多媒体课件,学生准备钟表七、教学过程(一)创境激趣,导入新课(2分钟)1、奥运倒计时今年8月份我国发生一件举世瞩目的大事,什么事?(课件演示奥运倒计时)2、倒计时该用那个时间单位?3、在我们的生活中,还有哪些地方需要用秒来计时?4、揭题:看来呀,在我们的生活中用秒计

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。