2019-2020年四年级英语上册 Unit2 Lesson 10教案 人教新版

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit2Lesson10教案人教新版1、热身／复习(Warm-up／Revision)(1)课前播放歌谣，复习、巩固学习内容，烘托语言学习气氛。(2)快动作(FastMotion)。用一张纸盖住要复习的字母或数字卡片。教师举起卡片，迅速拿走所盖的纸，然后再用纸盖上。奖励第一个说出这个词的学生。2、新课导入（Presentation）（1）以对话形式问答20以内的加法算式，把算式What'ssevenandeight?放在最后，问答完后向学生提问7和8的写法，引出本课的单词，并让学生试着用字母卡片拼组单词，教师纠正学生的发音，并把单词板书在黑板上。（2）教师

2、继续提问What'ssevenandten?启发学生说出seventeen。（3）让学生试着用同样的方法提问，使得数为18。教师注意指导eighteen的发音。（4）教师启发学生用其他学过的数字组成得数为17或18的算式。如：6+11，5+12，7+11，6+12，教师适时给予eleven，twelve的发音指导，并让学生说出得数是11和12的算式。由于本单元没有特别提出11和12两个数字的认读和拼写，教师应对这两个词给予重点指导。(5)让学生试着从1数到18。(6)听录音，看图跟读，认读会话中的文字。3、趣味操练(Practice)(1)听歌谣，大声跟读并表演。(2)学生拿出自己的文具，用

3、have，has说句子，向大家介绍自己和小伙伴拥有物品的数量。(3)学生分成小组。一组中的一学生在规定的时间内(如30秒)拍球、踢踺子、跳绳等，另一组中的一学生数数。两组交换活动任务，最后计总数。4、课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容看图观察同类词的个数，把两个组合的数与总数用线连起来。评价方法：两人互评和小组评，答对的同学将得到—个花瓣，小组的每位成员的花瓣将为本组赢得一朵花，贴在单元评价表上。5、补充活动(Addactivities)在家数好自己喜欢的书籍、玩具等物品，记下数字，在课上用英语与组内同学交流小组长再向老师汇报交流的情况。附送：2019-2020年四年级英语上

4、册Unit2Lesson11教案人教新版1、热身／复习(Warm-up／Revision)（1）课前播放韵律诗和数字歌，增添学习的气氛。（2）Bingo．学生在纸上画3x3的格子，然后在这9个格子中任意写下学过的数字。教师每次说一个数字，如与学生写下的数字相符，学生划去这个数字，第一个划去一行(横、竖、对角都可)数字的学生说Bingo，表示获胜。2、新课导入(Presentation)（1）学唱NumberSong，学生在欢快的乐曲声中既复习本单元所学的数字，又增加了学习的乐趣。（2）教师出示nineteen，twenty单词卡片，同时让学生数一数图中的葡萄，再将单词卡片贴在相应的图下，通过

5、真实的体验掌握数字。培养学生主动学习、主动参与的意识。教师指导学生twenty的读音，区别，teen和-ty的读音，区别twelve和twenty的读音。（3）教师采用比赛的形式，让学生先快速拼写出所学的“四会”数字单词，再拼数字nine，ten。教师板书。（4）教师将1—20阿拉伯数字卡片贴在黑板上，让学生找出与手中卡片相对应的英文数字卡片，培养学生的认读能力。（5）出示教学挂图1，教师扮演妈妈，与一位学生合作表演催促Peter快起床，学生边说边表演。练习说整点时间，如：It'sfour．（6）出示教学挂图2，教师播放录音，让学生说一说图中发生了什么事。边听录音，边仿说，再进行表演。（7）

6、教师将课前准备好的早餐给学生吃，学习Havesomemilk／bread／eggs…教师向学生解释，如果接受，用Yes，thankyou．Yes，please．如果不接受，用No，thanks．教师应鼓励学生在此种对话模式中进行问答。(8)出示教学挂图3，学生完整地听一遍录音，跟录音仿说。3、趣味操练(Practice)(1)学生在能进行会话的基础上，运用已学的数字变换时间，分角色表演。(2)游戏比赛：a．将学生分为两组，教师转动表盘，一组问时间What'sthetime?另一组根据表盘上显示时间回答，问答正确加一分，最后比较所得分数。下一轮两组交换活动任务。b.12个学生围坐一圈，每一学生

7、表示钟表上的一个钟头。再要两个学生当作“指针”(代表长指针的把手臂伸向头顶，代表短时针的不用伸手)。小声告诉两“指针”一个时间，两“指针”组成时间。其余学生猜时间。(3)唱数字歌。4、课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。练习1听力内容ListenanddrawthetimesOntheclocks(1)What'sthetime?It's8：00。(2)What'sthetime?It's9：