2019-2020年北京版数学一上《得数是10的加法和相应的减法》教学设计1

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1、2019-2020年北京版数学一上《得数是10的加法和相应的减法》教学设计1教学目标：1.学习有关10的加法和相应的减法。2.能够根据一幅图列出两个加法和两个减法算式。3.培养学生的计算能力。教学重、难点：熟练掌握10的加减法。教学关键：使学生建立“凑十”的认识。教学过程：一、导入1.口算练习。2.师生打手势表示10的组成。二、学习新知1.老师带来了葡萄，请你给大家提一个问题。2.你能看图说出算式吗？你是怎么想的？师板书：3+7=1010-3=77+3=1010-7=3指生说说算式的意思。观察算式，你发现了什么？3.下面老师想来考考你们。看课件，说说你的想法。8+2=10-8=6+

2、4=10-=2+8=10-=4+=10-=三、课间游戏玩扑克说10的组成。四、课堂练习1.看图列式同桌互相说说图意2.口算比赛4+6=10-9=7+3=10-4=10-3=9+1=10-2=10-7=5+5=10-6=10-5=2+8=3.猜一猜大家猜一猜袋里可能有几朵红花？几朵黄花？（10朵）五、课堂小结说说你学会了什么？六、课堂作业69页2题。附送：2019-2020年北京版数学一上《得数是6、7的加法和相应的减法》教学设计1教学目标：1.巩固学过的得数是6、7的加法和相应的减法。2.培养学生综合运用知识的能力。3.在学习过程中，渗透数学与生活的联系。教学重点：熟练掌握得数是6

3、、7的加、减法。教学过程：一、复习导入1.出示3幅图（图片）。2.生观察图，同桌互相说图意。3.独立列式计算。4.同桌讨论：找出3幅图的相同点和不同点，体会整体与部分的联系。5.生汇报。二、练习1.独立看图列式，说说你的算式分别表示什么意思？2.计算比赛。6+12+43+43+37-66-27-46-37-16-47-33.游戏：摘苹果学生们做摘苹果的游戏，请你认真地算一算。4.做5题（1）请你观察图，小猴子涂了几个，还有几个没涂上颜色，列式计算。（2）请你自己涂色列式计算。5.思考题：把1、2、3、4、5、6分别填入方框内，使算式成立。()+()=7()+()=7()+()=7三

4、、作业：做数学课堂练习册。四、课堂小结：说说你学会了什么？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页