2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 15教案 人教新课标版

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1、2019-2020年六年级语文下册一夜的工作15教案人教新课标版教学目标:  1.理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景。  2.学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。  3.有感情地朗读课文。教学重点:了解总理一夜工作的情景,体会总理工作的劳苦和生活的简朴。教学难点:学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。教学准备:投影片教学过程:一、导入  1.诗人何其芳亲眼目睹了总理一夜的工作后,不由地感受到(学生说出中心句:总理是多么劳苦,多么简朴。)  2.那么作者是如何来表现总理的劳苦和简朴的?同学们已经

2、回去预习过,现在再在小组里讨论一下,然后我们再交流。二、理解总理的劳苦和简朴  1.学生讨论  2.组织交流   (每一方面都由学生先读出句子,抓住关键词体会,再把体会到的通过有感情的朗表达出来)   着重帮助学生理解以下句子:   表现工作劳苦的:   ⑴总理见了我,指着写字台上一尺来高的文件,说:“我今晚上要批这些文件。你们送了来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”   ⑵他一句一句地审阅,看完一句就在那一句的后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时

3、问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。   ⑶喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔地叫明了。   生活简朴方面:    ⑴那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。    ⑵这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。   3.作为中华人民共和国的总理,他日理万机,夜以继日,为人民的事业鞠躬尽瘁,而在生活上又是如此简朴

4、。总理的事迹远不至此,昨天已布置同学们回去搜集有关总理的资料、图片,现在把你搜集到的材料来展示一下,好吗?   (音乐声中,学生朗读自己搜集到的材料。)三.颂总理    此时此刻,我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀,说吧,把你想说的说出来,把你想抒的情吐出来。    (音乐声中,学生根据提示抒情。)    提示:    望着您专心致志地工作的情景,总理啊,我想对您说,(       )。  板书设计                  工作劳苦    任务重                          时间长

5、                          态度认真      一夜的工作(总理)                   生活简朴   陈设简单                         夜宵简单附送:2019-2020年六年级语文下册一夜的工作16教案人教新课标版教学目标:  1.理解周总理“工作劳苦”和“生活简朴”。  2.学习课文的结构和表达思想感情的方式。  3.有感情的朗读课文。  4.指导背诵最后两个自然段。教学重、难点:  重点:了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作的。  难点:课文最

6、后两个自然段。课前准备:  小黑板教学时间:两课时教学过程:一、导入  1.师:同学们,今天我们继续学习《一夜的工作》(板书课题)。请同学们看老师写字,齐读课题。  2.上节课,我们初步了解了课文内容,那么,课文是从哪两方面叙述周总理一夜工作的呢?  (生发言,板书:工作劳苦,生活简朴)二、导学  1.那么,从哪些地方可以看出周总理工作非常劳苦呢?请同学们自由大声地朗读课文,用“~~~划出有关的句子。(相机板书:任务重、时间长、很认真)  2.出示小黑板:“他一句一句地审阅……有时间问我一两句”  (1)自由读(找

7、出表现周总理审稿过程中动作的词。(看、画、想、问)  (2)这些词说明了什么?  (说明周总理对每句话都要认真看,仔细想,遇到不清楚的地方总要问个明白,以保证文件准确无误。)  (3)指名读。  (4)师领读。  (5)齐读。  小结:同学们读得真有感情,可见大家已深深地体会到了周总理工作的劳苦,总理不仅工作辛苦、认真,在生活上更是作风简朴,深受人民爱戴。  那么,课文从哪些地方可以看出周总理生活简朴呢?请同学们默读课文,用∽∽画出有关句子。  3.学生读“室内陈设极其简单……”这句话。(板书:陈设)  (出示小黑

8、板)读“花生米并不多,……增加了份量”(板书:食物)  师问:你是怎样理解这句话的呢?  4.指导朗读。(指名读,师领读,齐读)  5.去掉“好像”一词让学生反复读,从读中体会句子的意思。  小结:读了这些话后,我们深深地感动了,是啊,多好的一位总理!作者亲眼看到周总理一夜的工作,激动的心情难以平静,胸中自有千言万语要倾诉。那么最后他是怎样直接来表达这真情实

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