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《2019-2020年六年级英语下册 Review Module Unit 1(1)教案 外研版（一起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年六年级英语下册ReviewModuleUnit1(1)教案外研版（一起）教材分析学习任务：巩固、复习本学期所学主要句型、单词和语法，如：一般过去时，一般将来时，一般现在时等。教学目标：a.语言知识目标：巩固复习一般过去时，一般现在时，一般过去时的用法。b.语言技能目标：1.运用语言知识谈论过去的活动及个人喜好。2.归纳梳理所学与过去时有关的重点知识内容c.情感态度目标：培养学生积极参与合作学习的意识。教学重、难点：重点：复习常用实义动词的过去式形式和描述过去动作的语句。难点：escaped等过去式的读音。学生分析经过六个学年的英语学习，学生对基
2、本的词汇语法内容有了一定的了解。在本册教材的复习过程中，学生比较系统地对小学阶段的语言知识体系进行了梳理。学生在本模块的课堂教学中通过积极参与丰富、真实的语言活动，巩固、运用所学内容完成学习任务。设计理念在中小学英语教学中应采用任务型教学法，培养学生的实践和创新能力，就必须把学生的生活实际和兴趣作为教学的出发点和落脚点。因此为学生创设生动、鲜活、自然的语言环境，让学生积极主动建构语言知识及语言运用方式，激发学生的二次创造，是英语任务教学法的精髓。在本模块教学中，把语言知识的复习贯穿于任务型的活动中，促使学生积极运用语言。教学准备录音机、单词卡片若干、一张动物园一角
3、的卡通图教学流程Warm-up（热身活动）1、理解与模仿这个活动介绍一些在教材活动一中出现的动词短语。T:I’llnamesomeactions.Ifyouunderstand,repeatandmime.(教师可以先做一个示范)Forexamples:Suckyourthumb,please.Fallalseep,please.WatchTV,please.etc.2.“过去链接”教师出示单词卡片，请学生快速说出该词的过去式形式,进行接龙比赛。T:Lookattheverbs.Saytheirpasttenseformsonebyone.Suchasgo,esc
4、ape,eatandsoon.3.动词过去式变化归类教师先在黑板上分别写出：escaped,studied,played,ateT:Nowlet’shaveacontestamongthegroups.writedownthepasttenseformsunderthecorrectcolumn.(Onestudentineachgroupinturns.)最后，学生归纳总结动词过去式变化规则。Presentation（介绍新语言项目）教师出示一张动物园一角的卡通图片。T:LastSundaymorning,thezoowasverynoisy.Whatdidth
5、eanimaldo?Andwhatdidthepeopledo?(学生看图思考)。Newteaching（课文教学）T:Firstlet’slearnhowtodescribethepastactivity.学生用书活动1T:Lookatthewordsandexpressionsinthecolumnsandtrytomakemoresentences.Youcantalkaboutthemingroups.学生用书活动2游戏1：趣味造句T:Nowlet’smakefunnysentences.GroupOne,youwritedownanameofyourcl
6、assmates.GroupTwo,youcanwritedownapastaction.GroupThree,youcanwriteaplace.GroupFour,you,yes,time.(学生串联这些内容)学生用书活动3游戏2：石头跳一跳T:Now,let’splayanothergame.It’sapairwork.Inturn,throwtheeraser(asastone)intoanyoftheboxesonPage43andsaythesentences,suchas:Hotdog!Idon’tlikehotdogs!Youcanuseallki
7、ndsofsentencescorrelatedwiththethings.Practice（练习）课堂活动用书练习1T:Openyouractivitybook.Listentothetapeandreaditbyyourself.Thentrytoanswerthequestions.Youcanhaveatalkaboutitinyourgroup.课堂活动用书练习2T:What’syourdream?Whatwillyoudotomakeithappen?S1:I’llbea…Iwill…Production（任务完成）小组活动，谈论动物园门口的场景,口头
8、完成小记者
