2019-2020年五年级英语下册 Unit5 第五课时（2）教案 人教新版

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1、2019-2020年五年级英语下册Unit5第五课时（2）教案人教新版【教学目标】1、学习新句型：Howmucharethey?Apairof…for… 2、在情景交际中正确使用Howmucharethey?Apairof…for…句型。【教学重点】学习新句型：Howmucharethey?Apairof…for… 【教学难点】在情景交际中正确使用Howmucharethey?Apairof…for…句型。【教具准备】单词卡片、衣物图片、教材相配套的教学课件、教材相配套的教学录音带　　【教学过程】

2、　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、Let’sdo　　教师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。　　2、学生说唱本单元的歌谣。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：Itakesize38sneakers.Whichpairismine?Please

3、guess!学生猜出后，教师问学生：Whatsizedoyouwear？指导学生回答：Size…　　2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。　　3、教师指着一双鞋问：Howmucharethey?Canyouguess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down和up指导学生向上猜或向下猜。　　4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。　　5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pairwork，分组表演。　　6、Group

4、work：　　教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：Howmuchareyourjeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。　　学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。　　（三）趣味操练（Practice）　　活动：买鞋　　教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50yuan  　sandals  size36….　　活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分

5、，最后评出优胜组，奖励。　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。附送：2019-2020年五年级英语下册Unit5第六课时（1）教案人教新版教学目标：　　1、学习apple,banana,orange,pear,watermelon的单词拼写。　　2、掌握重点句型Howmucharethey?They'rethreeyuan.拼写。　　3、巩固复习

6、本单元学过的有关购物的交际用语。【教学重点】学习水果名称的单词拼写。【教学难点】理解对话含义并能灵活运用于实践。　　名词复数的发音、书写和运用。【教具准备】　　1、与教材相配套的教学录音带　　2、水果的单词卡片和图片　　3、录音机和磁带，　　4、配套录像，配套挂图。【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、Listenandshow：　　教师说单词或相关事物，孩子看想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏。　　2、小组比赛　　传单词，教师在每组第一

7、个孩子的背上写出本课一个单词，孩子猜一猜，一个接一个传下去，最先传完且正确的组获胜。　　3、Guessinggame：　　教师准备许多的同一种物品，学生猜一猜有多少？（帮助学生复习数字）教师用downandup指导学生向上或向下猜，给予猜对的同学奖励。　　(二)呈现新课（Presentation）　　1、教师出示Readandwrite课文挂图，问：Whatcanyouseeinthepicture?学生说一说所看到的东西。　　2、教师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题，如：Howmanyapp

8、lesdoesZoomwanttobuy?Howmucharethey?等。让孩子们自己试着读一读对话，然后结合图试着说说对话的含义　　3、学生分组朗读对话，先个人读，让后分角色朗读，学生展示。　　4、听录音，跟读。学生看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。　　5、为录像配音，小组操练熟悉后进行对话表演。　　6、教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，学生说一个，教师带领书写一个，注意讲解。　　7、Listenandshow：　　教师放录音，学生边听边出示听到的单词卡片。