2019-2020年五年级英语下册 Module 10 Unit 1(3)教案 外研版

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1、2019-2020年五年级英语下册Module10Unit1(3)教案外研版一、教学目标（1）能够听懂、会说并认读单词list、shoe、ticket、toothbrush、airport，能听，会读单词nervous（2）能记住会写单词：shoeticket二、教学设计1．预热活动：让学生把上一模块的歌曲演唱一边来活跃课堂气氛，可以按大组或小组来唱。2．新授单词：在学习单词时渗透一些重要的音标，然后领读，如list,可以这样：list-listl-i-s-tlist或list-listonetwothre

2、e边拍手边读。在读的过程中使用升降调、大小声或大小圈等方式来提高学生的兴趣，并要适时加以奖励，可以分组，也可以个人。3．学习重点句型：先复习特殊疑问词，where,what,when,who。然后引出描述将来发生的事情用begoingto结构，先让学生记住begoingto是来描述将来发生的事情的，在次可以领读几边来加深印象。然后在加上特殊疑问词，如你打算去那里？那里是where将要是begoingto你是you所以be就是are,那么这个句子就是Whereareyougoingtogo?你打算干什么？就是

3、Whatareyougoingtodo?写出这些句子后再领读如：going-going-goingtogo-areyougoingtogo-Whereareyougoingtogo?4．练习巩固：可以把课本上活动三分小组加以练习，如：可以四人一小组编一个简单的对话用上where,what,when,who来练习这些重要句型。5．课文学习：先放一遍录音让学生合上课本带着问题来听,Question:1)HowdoesDamingfeel?2)WhereisDaminggoingtogo?3)WhenisDami

4、nggoingtogotoairport?接着让学生打开书再听一边，然后听最后一边并跟读，最后回答问题先让学生回答然后老师纠正。这些环节结束后让学生分角色读课文6．单元巩固：结合基础训练和课堂活动用书做相关的题目7．家庭作业：makeasurveyaboutsummerholidays.用上本单元所学句型附送：2019-2020年五年级英语下册Module10Unit2(3)教案外研版教学目标1．书信的学习;2．三组读音练习及其区别 教学重点和难点语音的区别与比较;书信中动词的过去式和一般式的区别 教学手段

5、录音机的使用培养学生听,读的正确学习方法. 教学步骤教师活动学生活动二次修改1．Warm—up(热身准备)  2．Leading-up(导入)   通过提问Whereareyougoingtogothisweekend?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogo?Who’sgoingtogowithyou?复习unit1重点内容上节课我们知道为旅行做准备，现在他已到美国。下面就让我们一起看看所见所闻。通过学习，大家可以模仿来介绍自己旅行见闻和感受。根据问题的难易让不同

6、层次的同学回答,尽量扩大学生的参与面   3．课文学习          第一部分书信的学习：1．学生带问题初读这封信，划出自己不懂的单词或句子，并回答问题，参考问题如下：WhereisDamingnow?WhendidDamingarrive?WhometDamingattheairport?Howdidtheygototheirflat?Whatfooddidhisgrandmamake?Etc 生自主学习，，并同时在书上标出不认识的单词短语，小组合作交流，解决疑难，教师根据学生划出的生词或句子作一定的

7、解释。弄清书信意思。 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页