2019-2020年五年级英语下册 Module 5 Unit 1（3）教案 外研版

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1、2019-2020年五年级英语下册Module5Unit1（3）教案外研版Teachingaims：学习任务：It`sbigandlight。功能任务：描述事物的特征。运用任务：运用形容词描述物品，进行失物招领的运用游戏。Teachingtools：录音、卡片、自制调查表。Teachingstep：一、课前热身：Singthesong《Mangoesandrice》二、复习导入：1、TPR复习反义词：New—oldbig—smalltall—shortfat—thinlong—short2、反义词抢答游戏。（师贴反义词于黑板。）3、教学新词：heavy—light

2、导入：Todaywelearntousethesewordstodescribethings。三、学习新课：1、师生交谈、呈现任务：Todaywetalksomethingaboutshopping。Doyouwanttogoshopping？Whatdoyouthinkabout？生自由发表看法。T：lingling要回国了，Mssmart要为她买个旅行包。Whatdotheythinkabout？呈现任务：今天学习描述事物的特征，从而在购物时作出决定。课题：《It`sbigandlight》2、突破主要语言点：出示三个旅行包：（板书如下）blackbaggre

3、enbagbluebag引导学生表达：It`sbigandheavy。It`ssmallandlight。It`sbigandlight。It`sgottwopocket。It`sgotfourwheels。Itwillbeeasyforyou。学习单词：pocket，指导书写。师：Whichbagwillyoubuy？生自由发言。引出新句子：Itwillbeeasyforyou。教学单词：easy2、课文教学：（1）Listenandthink：Whereisithappening？Whichbagwillshebuy？（2）Listenandrepeat：Wh

4、yislinglingbuythebluebag？学习单词“broken”，操练单词，了解“broken”可作为“new”的反义词。理解“buy、take”的用法。四、操练巩固：1、完成课文“Activity3”部分：复习颜色词并贴出，师提示可用于形容物品。Playaguessinggame：A：It`slight。B：It`stheredbag。A：It`sheavy。B：It`sthegreenbag。A：It`ssmall。B：It`sthebluekite。A：It`sbig。B：It`stheredkite。A：It`snew。B：It`stheblue

5、shoes。A：It`sold。B：It`sthewhiteshoes。A：It`sbroken。B：It`stheyellowpencil。A：It`snew。B：It`sthebluepencil。2、完成课堂活动用书“Activity3”部分：师提示反义词也可用于形容人或动物的特征：Thedogissmall。Theelephantisbig。Thepandaisfat。Thetigeristhin。Themanisheavy。Thebirdislight。五、实践运用：1、教师设置“失物招领台“，放有大小、新旧、轻重、不同色的笔盒、书包、手表、T恤衫。个别

6、示范。运用句型：A：My．．．．．．is．．．．．．and．．．．．．。(It`s．．．．．．。)(It`sgot．．．．．．。)B:It`sforyou.2、合作小组练习：分给每个小组调查表：贴有手表、大小沙发、大小床、水杯、风筝、电视等物品贴画。小组同学进行运用形容词描述自己丢失的物品，进行失物招领游戏。LOSTFOUND运用句型：A：My．．．．．．is．．．．．．and．．．．．．。(It`s．．．．．．。)(It`sgot．．．．．．。)B:It`sforyou.ThingsNameThingsName 附送：2019-2020年五年级英语下册Modul

7、e5Unit2(2)教案外研版教学内容通过学习Lingling与Amy买T-shirt的对话，引导学生学习如何在购物时为别人提意见，鼓励学生可以用英语购物。教学目标1.     单词：hard2.     句型：It’stoobigforyouTrythisoneinwhite重难点如何用英语描述事物的特征和表达自己的看法教具准备图片单词卡衣服录音机磁带教学设计思路复习上节课所学的知识，通过游戏加深印象，紧接着引出这节课所要学的It’stoobigforyou.通过图片展示，让学生能熟练掌握这个句型。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图Step1Greeti

8、ngT:G