欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40973017
大小:74.50 KB
页数:4页
时间:2019-08-12
《2019-2020年五年级英语上册 unit3 Lesson21教案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册unit3Lesson21教案冀教版一、教学目标:知识目标:1、掌握单词airplane、train2、掌握两组比较级fast、faster、slow、slower能力目标:能够在句子中正确运用fast、faster、slow、slower情感目标:培养学生小组合作意识。二、教学重难点单词的掌握及两组比较级在句子中的正确运用三、教具学具教具:图片、录音机、学具:交通方式词汇卡四、教学过程一)、复习:做“Spell”游戏复习以前学过的表示交通方式的词汇,要求学生找出这些词的词汇卡片,并画出与单词相配的图画。二)、新授1、在复习时所用的词汇卡片中放
2、入新卡片airplane、train,在学生度这些卡片的过程中教授新词,并让学生画出相配的图画。2、出示一张《龟兔赛跑》的图画,以讲故事的方式出示fast、faster、slow、slower这两组比较级。在黑板上写出基本句型:isfast.Isslow.isfasterthan.isslowerthan.3、分小组练习,学生将复习时所用的交通方式词汇填入以上句型中进行造句练习。4、比赛:将全班分成两组,每组出一名学生,让他任意出示两种交通工具的图片,并叫起对方任一名学生造句。对者得一分,错的不得分,两组累计分数高者为胜。(不能重复叫一名学生。)5、①T:Anairplanei
3、sfast.SoLiMingwantstogotoBeijingbyairplane.HowdoesLiMing’smotherthink?Let’sreadthestory.学生阅读故事(播放录音,第一遍听,第二、三遍跟读。)Answerthequestions(让尽可能多的学生回答)WhatdoesLiMingwanttoby?WhatdoesLiMing’smotherwanttoby?Whatdotheywanttobyatlast?②分角色朗读课文。6、教授歌曲“Thetripsong”①教授歌词。②播放歌曲,学生随录音学唱。三)布置作业完成《活动手册》1、3题五、板
4、书设计Lesson21HowCanWeGoToBeijing?isfast.bicyclecarcabtruckbustrainplaneIsslow.isfasterthan.isslowerthan.附送:2019-2020年五年级英语上册unit3Lesson21(2)教案冀教版 一、教学目标: 知识目标: 1、掌握单词airplane、train 2、掌握两组比较级fast、faster、slow、slower 能力目标: 能够在句子中正确运用fast、faster、slow、slower 情感目标: 培养学生小组合作意识。 二、教学重难点 单词的掌握
5、及两组比较级在句子中的正确运用 三、教具学具 教具:图片、录音机、 学具:交通方式词汇卡 四、教学过程 一)、复习:做“Spell”游戏复习以前学过的表示交通方式的词汇,要求学生找出这些词的词汇卡片,并画出与单词相配的图画。 二)、新授 1、在复习时所用的词汇卡片中放入新卡片airplane、train,在学生度这些卡片的过程中教授新词,并让学生画出相配的图画。 2、出示一张《龟兔赛跑》的图画,以讲故事的方式出示fast、faster、slow、slower这两组比较级。 在黑板上写出基本句型: isfast. Isslow. isfasterthan
6、 . isslowerthan . 3、分小组练习,学生将复习时所用的交通方式词汇填入以上句型中进行造句练习。 4、比赛:将全班分成两组,每组出一名学生,让他任意出示两种交通工具的图片,并叫起对方任一名学生造句。对者得一分,错的不得分,两组累计分数高者为胜。(不能重复叫一名学生。) 5、①T:Anairplaneisfast.SoLiMingwantstogotoBeijingbyairplane.How doesLiMing'smotherthink?Let'sreadthestory.学生阅读故事(播放录音,第一遍听,第二、三遍跟读。) A
7、nswerthequestions(让尽可能多的学生回答) WhatdoesLiMingwanttoby? WhatdoesLiMing'smotherwanttoby? Whatdotheywanttobyatlast? ②分角色朗读课文。 6、教授歌曲“Thetripsong” ①教授歌词。 ②播放歌曲,学生随录音学唱。 三)布置作业 完成《活动手册》1、3题 五、板书设计 Lesson21HowCanWeGoToBeijing? bicycle car cab
此文档下载收益归作者所有