2019-2020年三年级语文上册 我想教材分析 北师大版

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1、2019-2020年三年级语文上册我想教材分析北师大版教材分析这是一首富有儿童情趣的诗歌，充分发挥幻想和想象，写出了我的小小愿望，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。全诗共5节，前4小节结构基本相同。第1节写我愿变做美丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟；第2小节写我愿变做扎根土地的柳树，最终长成绿色的帐篷；第3节写我愿变做长着眼睛的风筝，在蓝天上学习、认识世界；第4节写我愿变做大自然中的小花小草，变做柳絮和蒲公英，飞到遥远的地方；最后一节虽然只有两行，却是诗歌的精妙之处，写如果飞到遥远的地方，需要和爸爸妈妈商量，一片童趣跃然纸

2、上。附送：2019-2020年三年级语文上册我想教案北师大版教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，背诵这首诗，体会诗歌中所表达的思想感情。2、会写本课9个生字，识记8个生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。3、培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。教学重点、难点1、识记生字，有感情的朗读。2、培养学生丰富的想象能力。3、体会诗歌中所表达的思想感情。教学准备：字卡，课件（根据诗歌内容制作）教学过程：一、谈话导入、激发兴趣同学们，不知不觉，我们已经悄悄长大。随着年龄增

3、长，你们心中肯定有许多美好的愿望。谁想说一说自己美好的愿望是什么？（生自由发言）师：同学们的愿望可真不少，我们的小朋友冬冬也有自己的愿望，并且希望大家和她一起分享。同学们愿意吗？板书课题：我想二、初读诗歌、随文识字1、师：请同学们自己试着把这首诗读两遍，你愿意用什么方式读都可以。（自己利用一切办法解决不认识的字，如：查字典、问别人、查找字条等）2、自由朗读诗歌，自学不认识的字。（师巡视参与。表扬查字典的学生、小组合作识字的学生）3、交流识字方法。师：通过学习，你们认识了哪些字？能把你认识字的方法推荐给大家吗？生可能：“谷”就是

4、“八”加“人”加“口”。“丫”就是一棵树上两个杈。“软”由“车”加“欠”组成；“汲”是“吸”去掉“口”加三点水；“堂”是“尚”下面加“土”；铃声一响进课堂。（师要适时鼓励，表扬孩子的这些创新、发明，总结更好识字法）三、品读课文、体会情感1、小组内互读课文，说说冬冬都有哪些愿望？分别是什么？2、交流诗歌内容，理解冬冬的愿望。3、指导朗读诗歌。4、默读课文、想象画面（1）师：冬冬的愿望多么美妙。你能边默读边想，在头脑中形成一幅幅美好的画面吗？（2）学生活动：边读边想。（3）指名说说都想到了什么？（如鸟语花香、蓝天白云……）师：看来

5、同学们都读懂了课文。让我们带着美好的愿望，再一起感受一下吧。（播放课件：与诗歌内容相应的情景）5、美读课文、练习背诵（1）选好自己喜欢的小节，大声地、美美地读几遍，并说说喜欢的原因。（2）指名美读，师生评价。（3）练习背诵。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页