资源描述：
《2019-2020年三年级英语上册 Unit5 Lesson9教案 闽教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Unit5Lesson9教案闽教版教学目的与要求1. 复习巩固对话句型What’syourname?Mynameis…2. 听懂会说家庭成员名称father,mother,brother,sister,grandma,grandpa3. 听懂会说句子Who'she/she?He’s/She'smy…做到语音正确，语调自然4. 能借助照片向他人介绍自己的家人教具准备：多媒体课件，教学卡片，评价用小花教学步骤一. 热身和复习（Warm-upandRevis
2、ion）歌曲'Hello,hello,what'syourname?'师生一起表演唱二. 导入教师单独向某些同学问好，并询问What'syourname?学生1回答I'm…或Mynameis…教师引导其他同学指着学生1说：He's…或She's…三. 学说英语(Presentation,drillandpractice)1. 教授He’s/She’s…教师出示单词he，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读He's…教师出示单词she，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读She's…之后，教师比较he/she，再次带读
3、，并请同学说出区别，肯定正确答案。2. 操练对话Who’she?He’s…Who’sshe?She’s…(游戏拼图猜猜猜)教师告诉学生自己带来两张卡通人物的照片，让学生猜测他们是谁。第一位是男性的照片，让学生大声的跟读句子'Who'she?'。提示孩子如果他们在拼图全部出现前猜出人物，就举手。请一位学生回答'He's…'，全班跟读。同样方法操练Who'sshe?She’s...3. 理解love，families的意思教师询问学生是否喜爱这两位朋友，带读love这个单词并利用手势让学生理解。之后出示Sally的图片，
4、告诉学生Sallylovesherfamilies。询问学生是否爱家人。得到肯定回答后带读课文标题。4. 播放Sally一家的VCD片段出现Sally一家的图片，引导学生说出brother，sister，grandma这些单词，并以开火车的形式进行复习。5. 教授father,mother,grandpaandgrandma（游戏遥控器）出示father,mother,grandpaandgrandma的图片，学生根据老师的手势提示练习。6. 将表示家人的词连续出示让全班认读，再请个别学生认读。将fath
5、er,mother,brother,sister,grandpa和grandma的图片发给刚才发言的学生。7. 播放Chant'ILoveMyFamily'8. 练习小诗（游戏开花）请一位学生上台指图，全班快速认读，拿到图片的小组在'Ilovemy…'时起立读。9. 教师出示LiHong的图片，介绍说她来Sally家玩，让学生注意Sally怎样用照片介绍家人。播放VCD。让学生跟读。10. 游戏自选礼物请几对学生上台选片段跟读，其他同学跟他们读。三．实践活动(Practice)拿出家人的照片在小组内介
6、绍。请几组同学上台表演。四．学生做自评，宣布比赛结果(Evaluation)五．作业(Homework)1. 听磁带跟读Lesson9三遍。2. 以小组为单位完成书本P42的游戏。3. 完成活动手册P25五、六两题。 板书设计LayoutUnit5FamiliesLesson9Who'sshe?附送：2019-2020年三年级英语上册Unit5Letseat教案人教版PEP教学目标：重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：Ilike… Havesome… 5个表食品的单词
7、：chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries。 教学难点：chicken,bread和Frenchfries三个单词的发音 教具准备： 1教师准备chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries这5种真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。 2教师准备教材Let’stalk/A部分的教学课件。 3教师准备教材配套录音带。 4教师将本课所学的5种食物图片复印，为每名学生准备一套。教学过程： 1热身、复习(Warm-up/Revision)
8、（1）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型Ihave…和Hereyouare. （2）游戏：“Simonsays”。内容为第四单元A/B----Let’sdo部分的指令语。 （3
