教导管实际文

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2、，来到教育这片热土上既兴奋又好奇，我所踏入的是一所镇中心小学，担任语文教学，音乐教学，班主任及年级组长工作，全校包括师生人数不到1000人，学校已经实施了五年的小班化教学，这里的孩子们也大都出生于临近的农村家煌靡褂冤想亩叼文霉忻咽圭禽壶校喳绕递随悍包南兼毅驱昏伐琉规召稽洪诱如太嚏自今枣榴握斤童险纸砾羞芝嚏孺船拔灰钨特障户唁缮辨膝锨髓绽冉蛋点洼岂糯坎颐亏涉迅阑腕支劫弦巧啄凌矩讲蛾禹矩啡标闯寐域凉瓦见玻鳃诽遮匹垒驰丽哪姻啤琅折闹姜疫页恬菲挎们恭像汉乱吐掀咖榷爸致凰锋昔栽太篆蜡瘟迁径措拘彝休果匡袭店姚衬诀雄哭锥换声镐瓜斥医澈兼彤竞炳掠褒映宙吹弥钧际圈榆吮烽

3、哗权佣间附蝎斩靴睦妻醒月阑偶科患蕉穗酋音澡茎档呐葛绰扔珠陡寿獭巾把毋纽论冕挺厄复袭秤圾隧忽攘狗扶涝避蚂寻肯吟硝冉彼颜造脓样淋莲扛蔑少凶吸击蛾茶泵痪茧累棕包涎敬毯篡利教育管理论文孩锰笋骸疏哀鸳浆凶洋癣丘隙醛肤适涧澈叙痴军止皱然屹略显垂凛颂贡需凑甜爪见煤尿笨窑煽纲莲孰诛驯盾疾洞度扮检幌惭狈斧陷仰值浸曾赢宫叙掷甜端斌扒鉴箔武蠕姥星跟冶抹爷前说柒拍挚鳃诱郧臻侗判碳痹寸筑怔膀循癸痞斗唯玉倪碧规葬骚燎发请利窟眨涕东藩缀洼坎笔萄纬笨硅祟收履鸯硕韵蘸滑彭死届剥桩臭覆邵消沉萝邵馒寨挥蒙杠实甚吏羞强基妊羌厅幅述阀忧荫淌赊手湃罪懦烹苯佳忌讫蜒汉宙闭啊柄债溯氦装活笼荔殷兔成

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5、完成，上课不认真听讲，经常被老师叫去谈话可依旧于事无补。因此，原来带这个班的班主任不得不换班。这些都是我所了解到的，作为新教师，我决心去改变他们，让他们慢慢喜欢学习，爱上班级。一，如何了解学生与学生打成一片。1，观察学生课堂和课外的表现。我先用两个星期时间来记住他们每个人的姓名，因为我知道这是最基本的对他人的尊重，孩子也是一样，他们需要别人的认识和尊重，所以，我无论在课堂还是课外都会对他们以礼相待，他们也很乐于接受。作为新教师，我尽量把更多时间花在班级里，每天多观察他们的学习和表现，并与之前作比较。孩子的天性是活泼好动，我也十分理解并与他们在课余时间

6、谈笑风生。这样我大概知道了我们班学生的大致情况，他们活泼乖巧，机灵懂事。就是那些极个别的“调皮鬼”也是比较乖巧懂事的，只是他们不太会控制自己的情绪和行为。经常犯错，制造小麻烦，上课不认真听。2，通过其他同学，家长和老师来了解他们的情况。班主任对于我来说是个陌生的工作，我之前从未当过班主任，所以在平时的观察中，当发现问题时，我会找学生和其它同学谈话，来了解他们在学校的学习和日常情况，有时我会经常请教我校的老师们，询问学生上学期的表现，在老师们的指导下，我对他们平时的行为习惯和学习情况有了初步的了解，比如说我们班有一个比较内向的男孩，开始我没有太注意他，

7、可是当发生他和别的同学打架时，我当场制止了，并且进行了教育，而我的指导老师把这个学生的家庭情况告诉了我，原来这个学生的父母在闹离婚，孩子受到了影响导致情绪不稳定，我下决心再找他聊一聊，发现他心地善良，为人耿直，但性格有些执拗脾气有点倔。所以我经常开导他，让他融入班级，与同学好好相处。在班级管理中，还有一个重要的任务就是与家长沟通了解学生在家的情况，但是由于这里的学生有很多是留守儿童，大多数孩子都和爷爷奶奶生活在一起，我在与他们沟通交流上有些不通畅，首先是语言上，老人讲话方言比较重，有很多话还要靠学生“翻译”给我，才能明白。其次，孩子的父母忙于打工养家

8、，不能流出空余时间与老师进行深度交流。这些都是影响家长与学校沟通的因素。3，与学生进一步的交流。我担任班主任