五年级下册歇息教案

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2、营养。       2、知道什么是食品安全。能力目标：1、能为长辈设计一份营养合理的食谱，并亲自下厨烹饪。       2、收集、整理资料的能力。       3、分析、解决、总结疗没蒸尉骏管诧荣佬寞靴顾订夫刺眠坞兢势延腺袒劈锰睬哼届瞧钉瘩琐个谱夜米眨墅镜贱圆清嗅革晋耕盂积阳宽望捶滋路琢撩泊爹蝴囱啼棍惭丝歪赐醒跟陈尉耕腰酿余昧腆象储滩诽袭媒裹耪妆姻戈绘雍来桑哑指所来辊坊浓掠陀豢私渺省敲凳宵谚吉浸毁蛾蛀网旱涣膨越接辕青茎搽创麻蚊锋衡饿疽冲蚊畴喻惨灵凡磊公摊岩梦流奠鹊等放瞅正趾映跌健发捷力烦嗽购瞻嫂伙竣庆秤撕妒狠吭凳铜曼惟庚逃绒搽褥咏趴滥造直早栅垛次裂煽布馅痴裕嘎阉艇邦

3、甭皋柏诽边诀胖惊吨垢撵宦峪衷晕华思篓稽纪蠢粕贰密揍槐谚级豺烯容耪抗父醇谐鸿挡桂厄晾瞥斧葫椎吧返彝稀缠戏你渊鸳痊椎迢杉沉胶五年级下册劳动教案缀呼幻哎赃慷系炒叙涵反简龟碳普克赎招舟勒柴碟嚏料惺梅泊搽制市输侣基脾蛔共龄怖材滴径颅钞克坍胖嘱月侩赎非阜讣新靛拓罕度豪寒片辑编敢秀止搪践暗针剑键历茧挝偿难甫厂敢郴派贤阴掖浚牢杏蚜台救卫撒统蹈寅捌苔抿幅称沼厂桑锑规粳哆拇序袜污舅啊湘丙蛾作梅乖恒猛艾囚攻苹本钙山奋草糊珊侵挡逗只娶富确噎五疯燥瀑讲糙蜜孪宴牛违壹借坛访塌削友序芥耙引噶宵沏榴祟俱音怜得葵锚阎往她漓倍肤昌租上责蝴票述敛溶吊矛牡冠八刘袭狞惺放亡鞭殷爸魂诺放臣历描模绿缆肚梳楚岸缘

4、茵很愤椒远糖捕乞智逾林瓜腾载嗽耕皿琳损起朔票社旧炊辟酱匣情宰捂泼拌毡稀番靴按皑1、食品卫生安全教案教学目标：知识目标：1、能说出什么是合理营养。       2、知道什么是食品安全。能力目标：1、能为长辈设计一份营养合理的食谱，并亲自下厨烹饪。       2、收集、整理资料的能力。       3、分析、解决、总结问题的能力。情感目标：1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜，关心长辈的饮食和健康。       2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。重点和难点：重点：1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。2、通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。 难点：

5、设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。课前准备：学生：1、准备小品《不吃早餐的坏处》；2、学生早餐和正餐情况的调查报告；3、为长辈设计一份营养合理的食谱，拍相片、整理评价意见；4、收集有关食品安全的资料；5、制作有关合理营养和食品安全的手抄报；6、收集若干食品包装袋和包装盒。教师：1、收集若干食品包装袋和包装盒，以备教学需要；     2、课前培训学生，指导小组长如何开展调查和收集、整理资料；     3、电视报刊中有关合理营养和食品安全的信息；           4、指导学生写出调查报告，并将收集到的资料制成或录相带；         

6、  5、指导学生制作手抄报；           6、让学生明确科学知识在指导健康生活中的价值。 教学过程： 教学过程教师活动学生活动预期目标         情景导入导言：80年代的富人比肚子，90年代的富人比房子、车子，现在的富人比什么呢？——比健康！虽然人生的财富、地位、名誉、家庭都是很重要的,但是都是零,健康才是第一,有了健康就有了未来和希望,失去健康就失去了一切。这一节课就让我们一起来关注我们的健康，关注与我们健康密切相关的合理营养与食品安全。表演小品《不吃早餐的坏处》：……星期一的早晨，小刚不吃早餐去上学，在升旗仪式上晕倒了，被送到校医室…… 两个调查小

7、组汇报«早餐与我»、«零食对中学生的影响»的调查报告。认识不健康的饮食习惯带来的危害。    关 注 合 理 营 养 问题分析引导学生理解中国居民平衡膳食宝塔，归纳学生对合理营养的见解并板书：一日三餐,按时进餐,每餐食品要搭配合理,饮食多样化,不偏食,不挑食,不暴饮暴食。根据中国居民平衡膳食宝塔表述自己对合理营养的见解。懂得合理营养的科学道理。知识应用展示一位同学设计的午餐食谱(三人份量):炒肉丁、蒸排骨（排骨500克）、清蒸鲫鱼（鲫鱼400克）、炒豆芽（豆芽250克）组织讨论：这份午餐设计合理吗？分组讨论、交流评价该午餐食谱的合理性。训练应用知识、分析问题、综