2019-2020年一年级数学下册 大海边回顾整理（一）教案 青岛版

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1、2019-2020年一年级数学下册大海边回顾整理（一）教案青岛版教学内容：教科书第70页回顾整理中上半部分的内容，综合练习第1题。   教学目标：1、引导学生对两位数加减两位数口算和笔算进行系统的知识整理，提高学生的计算能力。2、培养学生的合作意识和观察、归纳整合能力。教学准备：   实物投影。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：同学们，每年的阴历三月三我们都要赶庙会，你知道庙会上都有什么吗？今天我们就一起去看一看。（投影出示）师：请同学们认真观察，图中有什么？他们在干什么？你能按照一定的顺序有条理地说一说吗？二、提出数学

2、问题：1、在赶庙会的过程中，你发现哪些数学问题？小组同学商量一下，你最想解决哪些问题？2、学生独立思考，然后小组内交流。3、组间交流。三、解决问题1、师：很多同学想知道美丽的孔雀灯一共用了多少盏灯，我们就先来解决有关两位数加减两位数的这些问题。关于孔雀灯你还能提出哪些数学问题？请你在练习本上列出算式。如果要用竖式计算，在计算时，我们应该注意什么？请你用竖式计算出得数。师：你还可以根据这些信息，提出哪些类似的数学问题？先自己想一想，然后在小组里交流，最后在练习本上列出算式，并计算出得数。全班交流。2、综合练习第1题。先计算出

3、得数，然后涂一涂，看看像什么？四、课堂小结师：计算加减法时，我们要注意些什么？五、教后反思 附送：2019-2020年一年级数学下册大海边回顾整理（三）教案青岛版教学内容：教科书第72页综合练习第5题，第73页“我学会了吗？”中内容。教学目标：1、能比较熟练的对100以内数的加减法进行计算，是学生进一步掌握混合运算的计算顺序，并能正确计算结果。2、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生估计的意识和数感，增强数学意识，发展数学思维。3、继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度，不怕困难的

4、精神。教学准备：   实物投影。教学过程：   一、口算教师根据班级情况，自己设计符合本班的口算练习，约3分钟。二、综合练习第5题。师：星期天，体育场开运动会，一班和二班的同学坐在一个看台上。看，小刚和小红先来了解情况了》（投影出示）请同学们认真看图，估计一下这个看台能坐多少人？你是怎么估计的？我们来算一算估计的合理不合理？你知道小刚和小红遇到什么困难了吗？我们该怎么帮他们呢？引导学生思考解决该问题需要考虑哪些情况，找一找座位号和座位数之间的关系，再独立解决。最后，学生在解决完了问题之后，要注意让学生交流自己的方法和想法。

5、师：你还想提出什么问题？在小组里交流一下，不能解决的提出来我们一起想办法。三、“我学会了吗？”师：这一单元的知识我们都已学完了，你想不想知道自己学的怎样？下面我们就对自己检查一下自己的学习情况。请同学们自己完成第73页的“我学会了吗？”中提出的问题。学生独立完成，然后在小组内进行自我评价交流，最后在班内交流。师：一个单元学习完了，又到了丰收园了。闭上眼睛想一想，你在学习过程中的表现如何？有什么收获？你认为哪几个方面做的最好？用你喜欢的颜色涂一涂，然后在小组里说一说。四、课堂小结：师：在这个单元的学习中，大家都有不同的收获，

6、你觉得还有哪些方面做的不够满意呢？希望我们收获的苹果越来越多，不满意的地方越来越少。五、教后反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页