《人民英雄永垂不朽》课件5

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1、第三单元11人民英雄永垂不朽1.整体感知课文，理清课文思路。2.了解人民英雄纪念碑的位置、结构、浮雕内容等概况,了解课文的主要说明顺序。3.学习革命先烈的丰功伟绩和革命精神。周定舫，浙江省定海县人。现为北京新闻学会会员。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。他在五十年代，曾连续报道了“毛泽东号”机车组、全国劳动模范李瑞环和张百发的先进事迹，激励和鼓舞人们去为祖国的伟大事业而献身。他采写的和与人合写的《建设中的北京》、《北京城里里外外》、《北京公用事业的服务员们》、《当你们熟睡的时候》、《祖国的

2、天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》、《人民的好总理》等书中。1958年4月，矗立在首都天安门广场南部的人民英雄纪念碑刚刚完工，拟于“五一”劳动节揭幕。新华社记者周定舫同志来到纪念碑工地，听取了工地负责人贾国卿同志的介绍，并瞻仰了纪念碑的雄姿，怀着崇敬的心情写下了这篇文章，及时向热切希望了解这座纪念碑的全国人民作了介绍。瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchónɡmànwŭtiǎoxìnyúqiàn一、读一读二、记一记挺拔：天堑：逾越：瞻仰：上溯：挑衅：直立而高耸。天然形成的隔断交通的大沟，多指长

3、江，形容它的险要。堑，壕沟。跨越，超越。恭敬地看。瞻，往上或者往前看。从当前往上推算。溯，逆流而上。借端生事，企图引起冲突或战争。1.文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？2.从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来的？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）3.齐读开头和结尾两节文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。1.文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？文章的标题表明作者要歌颂的对象，副标题表明文章所要介绍的建筑物。2.从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一

4、步步介绍到我们面前来的？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑3.齐读开头和结尾两节文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。瞻仰前的心情──万分崇敬；瞻仰后的感受──再一次默默致敬。开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、雄伟、庄严；结尾一段概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现了新中国的“艰苦道路”，革命先烈的“光辉业绩”，中国人民付出的“巨大代价”

5、。一、研读文本1.第一次交代“人民英雄永垂不朽”8个金字有何作用？2.建碑的特殊材料有何象征意义？3.课文第4-6节主要介绍了哪些内容？4.作者是按照怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？5.既然按照由下而上的空间顺序，为什么“小碑座”不放在“碑身”前说明呢？“大碑座”又为什么不紧接着“平台”“汉白玉栏杆”加以介绍呢？这样是否显得杂乱？6.第6节是从哪几个方面来介绍浮雕的？有何作用？7.课文是按照什么顺序介绍这10幅浮雕的？8.最后一节共几句话，分别与上文什么地方相照应？1.第一次交代“人民英雄永垂不朽

6、”8个金字有何作用？暗示纪念碑的主题和本文的主题。2.建碑的特殊材料有何象征意义？花岗石的特征是坚硬，汉白玉的特征是洁白。用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。3.课文第4-6节主要介绍了哪些内容？碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕。4.作者是按照怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？说明纪念碑的结构、题词等是按照空间的顺序。由下而上：台阶——平台（双层汉白玉栏杆）——碑身——碑身东西两侧上部——碑顶。由正面而背面：题词——碑文。先四周后中间：碑

7、身四周——碑身——碑心石。5.既然按照由下而上的空间顺序，为什么“小碑座”不放在“碑身”前说明呢？“大碑座”又为什么不紧接着“平台”“汉白玉栏杆”加以介绍呢？这样是否显得杂乱？说明纪念碑的结构基本上按照由低而高、由下到上的顺序，但为了表达内容的需要，把碑身东西两侧上部的装饰花纹和小碑座四周的雕刻花纹集中起来写，阐述花纹的象征意义，可以加深读者的印象，寄寓对先烈的崇敬。碑座总是在碑身的下面，这是众所周知的，不会引起误解。大碑座四周的十块大浮雕是本文说明的重点，作者另列开来进行说明，目的是突出中国革命经过的艰苦道路，先烈们的光

8、辉业绩和为了自由解放中国人民付出的巨大代价。6.第6节是从哪几个方面来介绍浮雕的？有何作用？交代了浮雕的位置、高度、长度、质量、画面，为下文详细描绘做了准备。7.课文是按照什么顺序介绍这10幅浮雕的？写浮雕时，作者按由东到南到西最后到北的空间顺序，正好同浮雕所反映的历史事件的时间顺序相一致，线索十分清楚