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时间:2019-10-03
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1、说明文知识定义:说明文是以解说事物或事理为内容,给人以知识为目的,以说明为主要表达手段的文章。说明文知识说明文分类对象语言事物说明文事理说明文平实说明文生动说明文说明文知识说明对象:指的是说明文说明的具体事物或抽象事理。说明对象的特征:是指这一对象与其他事物的本质区别。说明文知识说明顺序时间顺序:古今、早晚、春夏秋冬等。(事物的发展变化)空间顺序:远近、里外、左右、前后、高低、整体局部。(事物的结构、形状)逻辑顺序:总-分、主要-次要、原因-结果、现象-本质、性能-功用、一般-个别(事物的内部联系)举例
2、子、打比方、列数字、列图表、下定义、作诠释、分类别、作比较、引用说明文知识说明方法人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫体裁:说明文(事物说明文)教学目标1.整体感知课文,理清课文思路;了解课文的主要说明顺序;3.革命先烈的丰功伟绩和革命精神正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchóngmànwŭtiăoxìnyúqiàn2.解释下列词语矗立:高大而笔直地挺立。永垂不朽:垂,流传后世。朽,磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传,不会磨灭。慷慨激昂:充满正气,精神振奋,情绪
3、激动、高昂。勇往直前:勇敢地一直向前走。丰功伟绩:伟大的功绩。丰,多、盛。遥遥相对:遥遥,形容距离远。远远地相互对着。风起云涌:涌,升起,冒出。比喻新生事物不断出现,势不可当。怒形于色:形,显示、显露。正标题:人民英雄永垂不朽题解:1标明作者要歌颂的对象。2.揭示全文中心意思。副标题:瞻仰首都人民英雄纪念碑题解:1.表明了本文说明的对象。2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。整体感知课文(速读)后复述课文大意段落第一段(1节):瞻仰纪念碑的心情和印象。第二段(2-10节):具体写人民英雄纪念碑的雄姿并
4、介绍10幅浮雕。(也可以具体一点)第三段(11节):瞻仰后的感受。初知本文说明顺序1.了解课文思路2.画出表示作者行踪的词以及观察点课文思路点题总领正文(1节)详写碑身浮雕(2—10节)抒写瞻仰感受(11节)渗透着:无限崇敬深切怀念从总体上看,作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来?(阅读2至5节,找出表明顺序的关键词语回答。)思考:进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序:天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念
5、碑课文分析(1节)1.齐读课文第一小节,找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。3.“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容,也与本小节“”扣合,体现了全文的感情基调。怀着万分崇敬的心情2.“落成”一词表明工程胜利结束,内含“”之意。庄重、庆贺巍峨雄伟庄严分析课文第二部分(第一、二层)第一层(2-3节):描绘人民英雄纪念碑的雄姿(建筑物的特点,即给人的总体感觉),说明兴建经过和重大意义。第二层(4-6节):介绍纪念碑的题词和碑文(主题,即纪念谁)、结构和造型,以及概述碑座四周的浮雕。第三层(7-
6、10节):具体介绍10幅浮雕。课文分析(2—5)1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的?由到的顺序。远处近处2.从远处来看(2、3两节)写了纪念碑的哪些内容?位置环境兴建过程规模质料3.从近处来看(4、5两节)写了纪念碑哪些内容?结构碑心石上题字碑文课文分析(2—5)4.下列句子采用了哪些说明方法,扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的?(1)、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。(2)、这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
7、(3)、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。打比方巍峨列数字雄伟作比较列数字庄严课文分析(2—5)5、第四小节作者在说明近处纪念碑时采用了怎样的说明顺序?6.第五小节介绍碑身两侧,小碑座和碑顶的与造型,揭示它的点明纪念碑造型体现的和装饰象征意义民族风格时代精神(1)先后(1)先后(1)先后四周中间台阶碑身正面背面正面背面四周:双层汉白玉栏杆中间:碑心石正面:题字背面:碑文说明顺序小碑座碑顶汉白玉栏杆碑身大碑座碑侧纪念碑结构图课文分
8、析(6——10节).这一部分重点介绍了哪10座浮雕?2.作者是按什么顺序来介绍的?(分组讨论)方位顺序时间事件意义东之北11839年销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心1949年解放全中国东之南21851年金田起义动摇了封建统治的基础南之东31911年武昌起义结束了封建帝制南之中41919年五四运动中国民主革命的转折点南之西51925年五卅运动促使大革命风暴的爆发西之南61927年八一南昌起义打响了武装斗争第一枪北之东8热烈支援前线北之西10欢
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