语文人教版三年级下册《介绍自己》习作教学设计

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1、《介绍自己》习作教学设计刘惠瑛教学目标：1、学会抓住特点介绍自己。2、学会按一定顺序作自我介绍。3、尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句。4、学会自我评价习作和修改习作。教学重点：能准确抓住自己的外貌特点，能清楚地介绍自己的性格爱好或优缺点。教学难点：怎样清楚地介绍自己的性格爱好或优缺点。教学过程：一、歌曲导入，创设情境：1、又到了我们快乐作文的直播时间，期待吗？今天老师特意给大家带来了一首儿歌，下面请大家一起来欣赏《找朋友》。（播放歌曲《找朋友》）2、幼儿园的小朋友敬个礼，握握手，就成了好朋友，我们已经是三年级的大朋友了，包括老师这样的成

2、年人，如果想和别人交朋友，就需要向别人介绍自己，大家互相了解了，才能成为好朋友。今天，我们就来学习“介绍自己”。板书：介绍自己二、打开思路，指导学法（一）找一找1、在上课前老师还想请大家帮个小忙，愿意吗？看来大家都是热心肠的好孩子啊！事情是这样的：今天早上在校门口，我遇到了我们班的一位家长，他说要我帮忙给他孩子带本书。家长说他的孩子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。现在就要麻烦你们帮我找到他的孩子。2、学生四处寻找。3、师问：找到了吗？为什么找半天也找不到呢？4、指名回答。（因为介绍没有抓住特点，我们中国人都是黄皮肤黑头发的。）5、师小

3、结：对了，我们在介绍时一定要抓特点。特点就是一个人独特的，与众不同的地方。师板书：抓特点（二）猜一猜1、拿着这个法宝，老师请大家一起玩个游戏：我猜，我猜，我猜猜猜！请看屏幕，你能猜出图片上是谁吗？（示带胖、瘦、高、矮、大眼睛、小眼睛、光头等明显特征的同学图片）2、同学竞猜，师问：为什么你能猜出他是XXX呢？3、师小结：对了，细心的同学们在竞猜时都善于根据同学的明显的外貌特征来判断的。外貌一般指人的五官、肤色、高矮、胖瘦、衣着等方面的内容。师板书：外貌（三）说一说1、那现在就让我们先来找找自己的特点吧！请大家拿出镜子或相片，仔细观察一下自己的外

4、貌，也可以问问你的好朋友，看看自己有哪些与众不同的地方，找到的同学就跟好朋友交流交流。2、我观察到有同学信心满满的，他好想跟大家介绍一下自己呢！老师今天特意给大家提供一个免费卖广告的空间，谁愿意上台宣传宣传自己呢？掌声有请XXX。3、指名介绍，师问：他分别抓住了哪些特点介绍？他的介绍有值得学习或改进的地方吗?4、师适时点拨，说话时要注意“有顺序”（介绍五官可按从上到下的顺序，介绍完五官再介绍身材。）师板书：有顺序5、拿着第二个法宝，我们在小组里再“自卖自夸”一下吧！6、谁愿意上来分享一下自己的外貌？指名评价。师小结：大家说得太精彩了，一会我们

5、就把这些特点写进我们的习作里吧。7、同学们，要想加深别人对自己的认识，除了向别人介绍自己的外貌特点，还可以介绍什么呢？8、指名汇报。师板书：性格爱好优点缺点9、老师给大家准备了一些描写性格的词语，请大家齐读一次。（出示课件）词语：热情、乐观、开朗、文静、害羞、活泼好动……现在请大家闭上眼睛，想一想自己是什么性格的人呢？开火车说一说。句子：我是一个（）的小（）孩。10、性格与爱好是紧密联系的，同学们再想一想自己的爱好是什么呢？请看屏幕，这是老师精心搜集的，我们一起来读一读。（出示课件）看书打篮球游泳画画弹古筝唱歌说评书弹钢琴跳舞养狗养花旅游写作

6、听音乐上网……11、师问：在这么多爱好中，请你想想自己最喜欢干什么？同桌交流。12、师点拨：同学们都能用一句话概括自己的爱好，可是写文章不能只有一句话。为了帮助大家，老师特意带来了一个锦囊，请看屏幕：（出示课件）爱好是什么？为什么会有这样的爱好？（这爱好对自己有什么帮助或收获？）找出一件体现爱好的具体事例。老师希望同学们能依据老师提供的锦囊，用一件具体的事例练习说一说自己的爱好。13、谁愿意来分享一下你的爱好。掌声有请XXX。14、他的分享有值得学习或改进的地方吗?15、小结写爱好的写法：先介绍爱好是什么？接着用一件事例体现爱好特点。（出示课

7、件）仿照这样的写法，我们可以找到描写优点或缺点的写法，请大家读一读。（出示课件）16、请大家想一想，跟同桌说一说自己的优点或缺点吧。17、指名汇报，评价。三、真情习作，练习修改1、我想同学们一定都很期待把自己介绍给别人吧？快拿起笔进行自我介绍吧！由于时间的关系，老师只要求同学们在外貌、性格、优点或缺点中任选一方面来写一段话。为了帮助同学们写出更精彩的文章，老师还特意送给大家一个小宝典。（出示课件：好词佳句）2、生自由练习写一段话，师巡视指导。（播放背景音乐）3、下面是我们的精彩展示环节，请哪个同学上台展示自己的作品？4、在评价修改同学的习作时

8、，老师建议大家要学会发现他人的闪光点，指出不足，最好能给出修改意见。5、谁来品读一下XXX的习作？6、同桌合作，参照两个法宝，用上平时学到的修改符号，学习修改一下同