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1、社会心理科学第27卷总第137期2012年第8期总第999页‘心理塑堡:一例人际关系心理咨询案例报告李抗摘要:人际关系问题是大学生经常遇到的心理问题,本报告通过对一列人际关系的心理咨询的研究,以期望对高校心理咨询师解决相关问题有所启发。求助者因与室友发生争执,受到较大的心理创伤。scL一90测量显示其抑郁、人际关系、焦虑、恐怖因子略高于常模;EPQ测验显示其人格偏外向不稳定。通过认知疗法、行为疗法、角色扮演法等对求助者进行咨询后,取得显著成效。关键词:大学生人际问题认知疗法角色扮演法1.一般资料2.主诉和个人陈述1.1人口学资料
2、2.1主诉余某,女,身高160厘米,22岁,未婚,某三周前因被室友骂了一顿而对人际交往失去高校大学生。求助者出生在一个农村家庭,家庭信心。平时,在与朋友交往的过程中处处小心,经济条件一般,独身子。对人也很真诚,因此几乎没有与人发生过较大的冲突。不过,最近却在不经意间惹恼了室友,而1.2个人成长史且室友的对她的态度很恶劣,让她难以忍受并感父亲脾气有些暴躁,在她小的时候,就经常到害怕。之后就不敢于人交往,生怕类似的事情对她发脾气,发脾气时还经常摔东西,偶尔还会再次发生。打她。母亲脾气较好,但有些胆小怕事。从小就教育她处处让着别人,怕
3、她惹是生非。以前她和2_2个人陈述同学发生矛盾时,也会和别人争辩;后来经母亲我室友睡眠不太好,有一天我因为老师赶作的多次教育后,即使自己是正确的,也不和别人业而睡得比较晚,导致她一夜没睡着,第二天就争辩了,怕因此而惹怒别人而无力抵抗。一直以对着我边哭边大吼大叫,就像要把我吃了的样子,来,人际交往过程就不顺利,但也有几位可以吐让人感到害怕。虽然我知道她睡眠不好,但我也露心声的朋友。现在,朋友们都各奔东西,各忙没办法,老师叫写论文,而且给的时间特别短,各的,因此很少来往,关系也淡了许多。求助者班上的同学那几天都熬到很晚才睡的。实际我
4、已发育正常,身体健康,有些自卑。经是很注意了,我把灯都关了,一直坐在电脑前,基金项目:渭南师范学院研究生专项基金资助(编号:10YKZ()69)作者简介:李抗,渭南师范学院教育科学学院,助教,硕士。1()3·心理咨询师论坛·社会心理科学第27卷总第137期2012年第8期总第1000页声音还特别轻。最让我生气的是我平时都把她当2.48、焦虑2.32、恐怖1.72,这几个因子分略高好朋友看待,对她十分真诚,而吵架那天她却说于常模,其他因子分属于正常范围。EPQ测验结她以前都是假装对我好的,她其实早就对我不满果显示为:P65,E57
5、,N70,L30,人格偏外向不了,她说平时我就影响到她睡眠了,说我每天总稳定。要晚她十几分钟才睡觉。其实每天看到她准备睡觉了,我就开始收拾上床睡觉,但我总需要时问4.2诊断洗漱啊。其实我已经很照顾她了,我在家都是一通过观察和交谈、临床表现及心理测试,诊两点才睡的。我觉得她也太虚伪了,表里不一,断为一般心理问题。诊断依据:我真的不想再见到她了。在寝室,我做什么是都(1)求助者有躯体反应,应要求其去医院检更加小心了,有时睡觉连翻身都不敢,怕影响到查以排除器质性病变作为基础。求助者检查后无她;我更不敢望她。以后我也不知要怎样与人相疾病
6、症状,基本排除器质性病变的原因。处了,生怕不小心又把别人得罪了。现在我也不(2)根据正常心理与异常心理的原则,该求敢再看别人,担心别人骂我。助者的知情意协调一致,个性相对稳定,有自知力,无幻觉、妄想等精神病症状,可以排除精神3.观察和他人反映性疾病。(3)分析求助者内心冲突类型,与神经症性3.1一般印象问题相鉴别。该求助者内心冲突时间较短,属于余某衣着整齐,神志清楚,说话快而紧张,现实冲突,排除神经症性心理问题。手和嘴唇微抖,声音微颤。(4)分析求助者情绪是否泛化与严重心理问题相鉴别。对照症状学标准,该求助者表现出焦3.2精神状
7、态虑、烦躁等症状。从严重程度来看,该求助者的(1)感知觉、注意品质、记忆、思维状态:反应不太强烈,没有影响逻辑思维等,无回避和感知觉未见异常,记忆力、思维状态正常,易分泛化,没有对社会功能造成严重影响。因此,可神。以排除严重心理问题。(2)情绪、情感表现:面部表情紧张,情绪(5)该求助者病程来看只有三个星期,总体不稳定。来看,求助者心理问题不严重,时间较短。(3)意志行为:自控能力基本完好,言行基(6)通过上述评估与诊断,初步诊断为求助本能保持一致。者遇到的为人际矛盾导致的一般心理问题。3.3身体状态5.咨询目标体形偏瘦,有失眠
8、,胸闷、四肢发软等躯体异常感觉,曾经去医院看病,医学检查未见异常。具体目标与近期目标:缓解求助者的抑郁和焦虑等不良的情绪,克服人际交往的障碍即克服3.4社会功能不敢用目光与人交往的障碍,逐步的改善人际关正常学习生活尚能进行,但效率降低;自感系。不敢看别人,也不再
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