【基础练习】《古代诗歌四首》（语文部编七上）

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1、《古代诗歌四首》基础练习本课时编写：南昌市心远中学胡蛟一、《观沧海》　　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。　　　1．这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者，是时期著名的家，家、诗人。他的诗以见称。　　　2．给下面加点词释义：　　　①东临碣石②以观沧海③水何澹澹④山岛竦峙　　　⑤星汉灿烂⑥若出其里⑦幸甚至哉⑧歌以咏志　　　3．对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（）　　　A.日、

2、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。　　　B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。　　　C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。　　　D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。　　　4．判断正误（对的打“√”，错的打“×”）　　　①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（）　　　②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（）　　　③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动

3、荡的气势。（）　　　④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（）　　　⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（）　　　⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（）二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.这首诗的作者是：2.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？答：3.首句点出，第二句传达出。（2分）三、王湾《次北固山下》客路青山外，

4、行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.本诗的作者是代诗人2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?3.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。4.诗的前二联中，描写远景的句子是________________________5.对诗歌理解不正确的一项是（）A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C.尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡

5、之清。D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。四、《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的。“天净沙”是，“秋思”是散曲的。2．《天净沙·秋思》作者，是代著名作家、家。他与、、被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“”。3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：、、，与“夕阳”相呼应的是：“”，与“天涯”相呼应的是：“”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“”。体现“思”字的一句是：“。”4．对这首曲的

6、赏析，不恰当的一项是（　　）A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。参考答案一、《观沧海》　　　1．曹操东汉政治军事慷慨悲壮　　　2．①登上②来③多么④耸立⑤银河⑥好像⑦庆幸、很⑧诗　　　3．C　　　4．①√②×③√④×⑤√⑥√二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.李白2

7、.杨花、子规、明月（两个即可）3.闻讯的时节——暮春。诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。三、王湾《次北固山下》1.唐王湾2.思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边3.客路行舟4.潮平两岸阔5.D四、《天净沙·秋思》1．小令曲牌名题目2．马致远元戏曲散曲关汉卿王实甫白朴秋思之祖3．枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯4．A