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1、-ed分词复习要点I.过去分词的语法作用：1)过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。如：Don’ttouchtheglassbecauseitisbroken.不要碰那个杯子，它是坏的。Heisquitepleasedwiththedesignofthedress.她很喜欢那礼服的式样。2)过去分词做定语：a.单个的过去分词作定语一般放在名词的前面。如：Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.激动的人们奔进了大楼。Weneedmorequalifiedteachers.我们需要更多合格的教师。b.过
2、去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。如：Isthereanythingplannedfortomorrow?明天有什么活动吗？Thesuggestionmadebytheforeignexpertwasadoptedbythemanager.外国专家提出来的建议被经理采纳了。c.过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。(这种情况也可视为插入语)如：Thebooks,writtenbyLuXun,arepopularwithmanyChinesepeople.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。Themee
3、ting,attendedbyonethousandstudents,wasasuccess.这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。3)过去分词做状语：过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。a.表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。如：Seenfromthetopofthehill,thecitylookedlikeabiggarden.从山顶上看，这个城市就像一个大花园。AcceptedbytheParty,hedecidedtodevot
4、ehislifetothecauseoftheParty.入党以后，他决定献身于党的事业。b.表原因，相当于一个原因状语从句。如：Deeplymovedbythestory,theexcitedpeoplestoppedquarrellingwitheachother.激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。Encouragedbythespeech,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeupthestruggle.受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来从事斗争。c.表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可
5、用if等词。如：Givenanotherchance,hewilldobetter.再给他一次机会，他会做得更好。Comparedwithyourbrother,youshouldmakegreatereffortstostudyEnglish.和你哥哥相比，你应该更加努力学习英语。Ifheated,watercanbeturnedintosteam.水如果被加热，会变成水蒸气。d.表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。如：Exhaustedbytherunning,theywentonrunningafterther
6、obber.尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisstudy.尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。-4-e.表方式或伴随情况。如：Theoldmanwentintotheroom,supportedbyhiswife.那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。Seatedatthetable,myfatherandIweretalkingaboutmyjob.我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。f..非谓语动词（包括过去分词）作状语时，它的逻辑主语一般必须和句子的
7、主语相一致。如：Whenaskedwhyhecamehere,theboykeptsilent.当那个男孩被问到为何来这里时，他沉默不语。(theboywasasked)Bornandbroughtupinthecountryside,hewasinterestedinbiology.由于在农村出生并长大，他对生物很感兴趣。(hewasbornandbroughtup)如果过去分词的逻辑主语和句子主语不一致，必须使用过去分词的独立主格结构。如：(With)thecomputerbrokendown,Ihadtocopythearticlewitha
8、pen.*例外：Generallyspeaking,…/Judgingfrom…/Totellthetruth,…4)过去
