第四单元自然界的水（复习课）6

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1、专题复习--自然界的水探讨一、保护水资源第一，节约用水；第二，防止水体污染。考点梳理你知道水里有哪些杂质吗？微生物和细菌可溶性的杂质自然界的水:是混合物不溶性的杂质探讨：静置沉淀吸附沉淀(用明矾）静置沉淀:采用静置的方法，使水中的一些较大颗粒的不溶性杂质沉降下来。吸附沉淀：向水中加入絮凝剂（明矾），利用明矾溶于水后生成的胶状物对较小颗粒的不溶性的杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。考点梳理：二、净化水的方法1、沉淀2、过滤1、过滤是分离与混合物的一种操作。固体液体3、过滤的操作要点：一贴：二低：三靠：滤纸要紧贴漏斗的内壁。滤纸的边缘要稍低于漏斗

2、的边缘，滤液的液面要低于滤纸的边缘。烧杯口要紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边，漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。4、玻璃棒的作用：引流。2、过滤操作需要哪些仪器？某同学过滤后，发现滤液仍浑浊，这是为什么？出现这种情况该怎么办？可能原因：1、滤液超过滤纸边缘2、滤纸破损3、仪器不干净。方法：查明原因后重新过滤思考：3、吸附常用吸附剂：活性炭.吸附剂的作用是:除去部分可溶性杂质,如颜色及异味.4、蒸馏可除去可溶性和不容性杂质，所得的水为纯净水。三、硬水和软水定义：含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水叫软水。考

3、点梳理：软水硬水用肥皂水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水。2、硬水有何危害？硬水洗涤衣服，浪费肥皂、洗不干净，时间长了衣物变硬，锅炉用水硬度过高不仅浪费燃料，还会因局部过热使锅炉变形甚至爆炸。3、如何使硬水软化？1、检验硬水和软水的方法：实验室中：蒸馏。生活中：煮沸实验：电解水试验结论１：与电源正极相连的试管内的气体是氧气。结论２：与电源负极相连的试管内的气体是氢气。水在直流电的基础上，分解成氢气和氧气。O2H2VH2:VO2=2:1水是由氢元素和氧元素组成的。水的化学式是H2O四、水的组成考点梳理：2H2O2H2↑+O2↑1、什么是化合物？有不同种

4、元素组成的纯净物叫做化合物。2、什么是单质？有同种元素组成的纯净物叫做单质。3、什么是氧化物？两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物。知识链接：五、物质分类物质混合物单质（一种元素符号）纯净物化合物（多种元素符号）（氧化物属于化合物的一种）考点梳理2.下列四组物质中，均属于氧化物的是()A．氧气、氧化钙、四氧化三铁B．水、二氧化硫、高锰酸钾C.空气、氧化铜、五氧化二磷D．干冰、氧化镁、二氧化锰1、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是()A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏D课堂练习：D3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过

5、程的（）A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏4、下列净化的操作，净化程度最高的是（）A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏BD5、这是小明同学制作的简易净水器，请问：（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是活性炭的作用是过滤吸附作用（2）净化后是硬水还是软水，你认为可以用什么来检验？肥皂水5、电解水时，正极生成的气体能_______________________，是____；负极生成的气体能燃烧，火焰呈______，是____；它们的体积比大约是_______。由电解水的产物，我们可以推知，水是由________________组成的。使带火星的木条复燃氧气淡蓝

6、色氢气1:2氢元素和氧元素6、①矿泉水②水银③冰水混合物④硫粉⑤纯净空气⑥五氧化二磷⑦铁丝⑧二氧化碳⑨生锈的铁⑩氮气混合物，物质单质，纯净物，化合物，氧化物。题型链接①⑤⑨②③④⑥⑦⑧⑩②④⑦⑩③⑥⑧③⑥⑧7、选出纯净物（）混合物（）单质（）化合物（）题型链接ADCBABCDAC8．某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B.图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物中考真题再现D中考真题再现9、渭河被称为“陕西的母亲

7、河”。长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是()A．坚决杜绝使用农药和化肥B．工业废水经过处理，达到标准后再排放C．严禁在河边随意堆放生活垃圾D．严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂A10、今春我国西南部分省区遭受百年不遇的特大干旱。一些灾区群众用水极其困难，他们在政府的帮助下，多方寻找水源。（1）将浑浊的水变澄清的简单方法是。（2）将澄清的水煮沸，若水中出现较多水垢，该水为（填“硬水”或“软水”）。中考真题再现过滤硬水课堂小结爱护水资源节约用水防止水体污染水的净

8、化方法有：沉淀、吸附、过滤、蒸馏硬水和软水区别方法：用肥皂水区分硬水软化的方法：煮沸或蒸馏。水的组成水由氢元