第七课+++++++++亲情之爱

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1、第七课亲情之爱老屋基中小学涂家明第1课时家的意味有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀预习指导：P71-751.家的含义是什么？家庭关系的确立方式有哪些？2.结合P72探究与分享，分析家的功能还有什么？3.试着用自己的语言描述家是一个什么样的存在？（参看P71运用你的经验、P73阅读与感悟）4.中国家庭文化中，什么是重要的精神内涵？为什么？5.我们应该如何孝亲敬长？家的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系的确立方式

2、：小两口结婚----宝宝降生----收养子女----随父或母再婚—通过婚姻确立因为血缘确立通过收养确立因为继子女与继父母确立经济功能生育功能消费功能教育功能扶养赡养功能情感交流功能家中有亲人，家中有亲情。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。新“二十四孝”行动标准1、经常带着爱人、子女回家；2、节假日尽量与父母共度；3、为父母举办生日宴会；4、亲自给父母做饭；5、每周给父母打个电话；6、父母的零花钱不能少；7、为父母建立“关爱卡”；8、仔细聆听父母的往事；17

3、、常跟父母做交心的沟通；18、带父母一起出席重要的活动；19、带父母参观你工作的地方；20、带父母去旅行或故地重游；21、和父母一起锻炼身体；22、适当参与父母的活动；23、陪父母拜访他们的老朋友；24、陪父母看一场老电影。中国家庭文化中，什么是重要的精神内涵？在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。我们应该如何孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈。关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事情，从现在开始我们就应该用行动表达孝敬之心。如何孝亲敬长1、尊敬

4、2、倾听3、感恩课后作业1.下列对家认识正确的有（）①家就是我们住的房子，没有其他意义②家是我们身心的寄居之所③家是我们心灵的港湾④家对于我们有着丰富的意义A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2.有这么一句古话：子不教，父之过。这句话说明家庭具有（）A．教育功能B．抚育和赡养功能C．人口生产功能D．消费功能第2课时爱在家人间1.要知父母恩，怀里抱儿孙。——谚语2.在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。3.父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠4.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗

5、兰5.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊6.世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁7.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果亲情怎样认识家庭中的亲情之爱?(怎样认识亲情?)(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。回忆小时候与父母相处的时光，感受父母不同的爱。设问：在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事？2、每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到

6、自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。但很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺少发现亲情的眼睛。怎样认识家庭中的亲情之爱?(怎样认识亲情?(3)现代生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，有时候家庭结构会随之变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。闹钟没有妈妈的味道进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？（1）进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2

7、）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。亲子间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。结合下面的情境，父母常说的一句话。1.放学回到家，父母常说的一句话：——今天考的怎么样？2.告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：——不要骄傲，下次要更努力。3.说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：——要宽容他人，与人为善。4.感冒发烧时，父母的表现：——无微不至的呵护自己5.考试“考砸”了，父母一般会这么说：——失败是成功之母，相

8、信你下次一定会好的。6.周末想和同学去看电影，父母的态度：——注意安全，看完后及时回家。【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人青春期、未成年成熟渴望独立、有时不能控制情绪丰富少大部分知识多有限求稳、保守开放、创新、偏激冷静、谨慎冒险、变化快多子女、学生与父母产生冲突的原因是什么?作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的