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《英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now Let’s》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课时计划第七周星期四第一节2017年3月30日课题Unit4ThenandnowBLet’stryLet’stalk教学目标听说读写句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.教材分析重点1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewel
2、l.Now,Igocyclingeveryday.2.different的发音较难。难点1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.教具录音带、PPT教学过程Step1.Warm-up:1.Goover:gocyclingice-skateplaybadminton教师做动作，学生一起说出短语并造句。Gocycling,Icouldgocycl
3、ing.Ice-skate,Icouldice-skate.Playbadminton,Icouldplaybadminton.2.齐读Let’slearn对话并请学生翻译。Step2.Presentation1.教学different.出示自己小时候的照片，T:Whoisshe?Guess.T:Itisme.Atthattime,IhadshorthairandIwasfat.NowIamdifferent.Allofyouaredifferentnow.板书different,请学生说出它的意思，并教读。2.教
4、学active和板书句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.请学生说意思，然后齐读。新
5、课
6、标
7、第
8、一
9、网3.板书句子：Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.请学生说句子的意思，然后齐读句子，最后请学生模仿该句子说自己的变化。如：Iwasshort,soIcouldn’tplaybasketballwell.Now,Iplayiteveryday.4.学生自己读对话，回答问题：Howdi
10、dMikechange?5.学生讲解对话，教师答疑。6.放录音，学生跟读。Step3.Consolidation1．学生小组读对话。2.分角色朗读对话。3.FinshLet’stry.4.用P36的句子灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变化。Step4、Extension一．读一读，选一选。()1.Comeandlookatmyoldphotos.()2.You’rewearingapinkT-shirt.()3.Wearealldifferentnow.()4.Before,Iwasquiet.Now,Iam
11、activeinclass.()5.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.A.我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。B.我们现在都不一样了。C.来看我的旧照片。D.以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。E.你穿着粉红色的T恤。二．根据P36Let’stalk判断正（T）误(F)()1.Mikedoesn’tlikepinknow.()2.Before,Mikewasactiveinclass.Now,heisquiet.()3.B
12、efore,Johnwasshort,sohecouldn’tridehisbikewell.()4.Johndoesn’tgocyclingeveryday.()5.Johnlikesgoingcycling.1、抄写并背诵Let’stalk的对话3遍。板书Unit4ThenandnowactivedifferentBefore,Iwasquiet.Now,I’mvery布置作业设计activeinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingev
13、eryday.教学后记通过对比人物穿着、性格、喜好来让学生注意到以前的表达（before）和现在（now）的不同结构，同时也强调在书写作文时要注意时态的统一，不能混淆使用。
