专题91美苏争锋一课一练(人民版必修一)

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1、专题9.1美苏争锋一课一练（人民版必修一）一、选择题1．1946年美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家……应挑起领导的担子并承担责任。”上述言论的背景是()A．美苏关系逐渐恶化B．中美关系彻底破裂C．两极格局正式形成D．西欧和日本迅速崛起2.下列对雅尔塔体制的表述，不正确的是（）A、美国据此取得了世界霸主地位B、在雅尔塔会议等确立的基本原则上建立C、改变了以欧洲为中心的国际格局D、是美苏两国实力均势的重要体现3．杜鲁门总统上台后发表演讲声称：“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放在美国人民的肩头。”杜鲁门意图是（）A.唤醒人民的责任意识B.缓和人民的反战情绪

2、C.承担维护和平的大国责任D.获取世界的霸主地位4．二战后，欧洲两大政治、军事集团对峙局面正式形成的标志是()A．华约的建立B．“杜鲁门主义”的出台C．北约的建立D．马歇尔计划的提出5．国约翰·w·梅森在《冷战》一书中指出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要依据是A．美国的马歇尔计划推动了欧洲重建B．冷战期间各国并无直接武装冲突C．美苏两国在国家利益上没有冲突D．不诉诸武力避免了新的世界大战6．第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两

3、个计划的相同之处是（）A．具有军事援助的性质B．具有意识形态的色彩C．促进欧洲经济的恢复D．缓和受援国社会矛盾7．美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是（）A．战后欧洲力图重建其中心地位B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧8．二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是（）A.国内民族矛盾的激化　　　B.美国和苏联的相互对抗C.世界多极化趋势的演变　　D.美国马歇尔计划的推行9．图3是反

4、映古巴导弹危机的漫画，漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息时（）A.美苏两国力量平衡B.美苏两国相互制衡C.苏联掌握使用核武器的主动权D.美国拥有制约苏联的绝对实力10．下图漫画中有四个人物形象，其中美国高大健壮，英法两国依附其左右，美国正在对代表联合国的瘦弱的女士用命令的语气说：“Youtryit,sister!”此漫画反映的正确历史信息不包括（）A．美国以“冷战”推行霸权主义B．英法当时只能唯美国马首是瞻C．联合国一度被美国操纵D．苏联在铁幕后消极应对11．历史推论离不开对史实的正确解读。下列是德国现代化进程

5、中的一些重要事件，其中推论符合史实的是（）A．1870年普鲁士在普法战争中获胜——普鲁士的社会经济发展水平比法国高B．1871年德意志确立了君主立宪政体——国王处于“统而不治”的地位C．1948年柏林危机爆发——德国成为冷战在欧洲的前沿阵地D．1990年民主德国并入联邦德国——结束分裂民族统一说明联邦德国的社会制度更先进12．柏林墙是1961年民主德国政府开始修建，用以阻隔东、西柏林之间的往来的建筑，民主德国政府称此为“反法西斯防卫墙”（AntifaschistischerSchutzwall），其“反法西斯”的含义应指A．阻止欧洲一体化进程B．抵制西方势力的渗透C

6、．防止法西斯残余势力的进攻D．反对美苏“冷战、对峙”13．20世纪60年代初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹，很快就被美国发现，美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，最终，双方通过多种渠道频繁接触，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，双方达成协议。这一事件说明A．当时的国际形势以紧张与动荡为主B．苏联在全球进行扩张活动C．对话是解决国际争端的主要途径D．美国和苏联尖锐对立14．1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了A．美苏

7、军事角逐势均力敌B．美苏开始由对抗走向对话C．苏联试图同美国合作主宰世界D．苏联积极谋求世界和平稳定15．第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端B．促使美国承认美日平等伙伴关系C．提高了日本在美国全球战略中的地位D．标志着冷战在亚洲全面展开16．1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时A．美苏冷战的重点从军事领域