英语人教版六年级下册part

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1、1.能听、说、认、读“taller，shorter，longer，younger，older”等单词，准确发音。2.能将所学单词在日常生活中灵活运用。3.能灵活运用比较级进行正确比较。能听、说、认、读所学单词，准确发音。能读准than并能运用比较级的句型。教学光盘、单词卡片，多媒体教学。Step1：Warm-up(1)singasong.(2)出示上一些图片和学生Freetalk，复习比较级单词。(3)填单词。Step2：Presentation(1)出示姚明的图片，情景对话，引出新单词：T：Whoishe?S1：HeisYaoMing.T：Oh，

2、Whatdoeshedo?S1:Heisabasketballplayer.T：Howtallishe?S1:Heis2.26meters.T:Howheavyishe?S1:Heis140.6kilograms.教师结合图片，引出“Howtallishe?Heis2.26meters.Howheavyishe?Heis140.6kilograms.”等重点句型。(4)结合图片内容编对话。Step3：Consolidationandextension(1)完成Doasurveyandreport。A：运用句型“Howtallareyou?”“How

3、oldareyou?”来询问调查小组成员的身高和年龄，并做好记载。B：根据记载，运用比较级说句子，并汇报给组员听，相互纠正、指导。(2)Pairwork.全班四人一组，能根据实际情况灵活运用今天所学的五个新单词写句子，并且能拿自己与他人进行比较，用英语表达出来。(1)教师指导“than”的发音，并指导运用比较级。(1)听录音，回答问题。(2)朗读对话。(3)根据对话内容找出答案。Step4：Homework调查你的好朋友及家人的具体身高，并写几个简单的句子做记录。Unit1Howtallareyou?本课时主要学习了几对表示比较级的反义词“youn

4、ger和older，taler和shorter，shorter和longer”，并将这些词语运用到了日常的口语交际中。教师在教授单词时，可将单词的正反义结合，并通过反复强化训练来掌握比较级。最后通过询问身高，来强化训练“Howtallareyou?I’m…metres.”让学生在日常交际中学会问答身高，学会进行比较。