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《英语人教版六年级下册Last weekend》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、LastWeekendLet’slearn&Doasurveyandreport※教学目标1.能够听、说、认读几个运用过去式的词组:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV等。2.能够听、说、认读3个日常交际用语“Howwasyourweekend?/Itwasfine,thanks./Whatdidyoudo?”,能在日常生活中正确运用这些交际用语。3.能了解单词简单的拼读规律,根据单词的音、义、形来学习词汇。4.积极参与调查活动,能对新学内容进行归纳与总结。※教学重点熟练掌握
2、本课时的单词、词组以及句子。※教学目标1.掌握-ed在单词末尾的发音。2.了解一般过去时在日常生活中的具体应用。※教学准备1.单词卡片2.录音机及录音带或教学光盘3.多媒体课件※教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.师生齐唱歌曲“Whatdoyoudoontheweekend?”,复习与周末活动有关的动词词组。3.师生一起看日历及活动图片进行问答,谈谈自己周末一般会做什么。教师可在课件上呈现参考词组:seeafilm,takeatrip,drawpictures,goswimming,gofishing,dohomework
3、,watchTV,readbooks,washmyclothes,playfootball,playbasketball,playpingpong等。4.对话练习。T:Ioftencleanmyroomontheweekend.Whatdoyoudoontheweekend?S1:Ioftencleanmyroomontheweekend.(多操练)S2:Iusuallyreadsomeinterestingbooks.Step2:Presentation1.呈现新单词。(Let’slearn)(1)教师引导学生小结动词一般过去式的规则变化
4、,即一般情况下,在词尾加-ed。教师在课件上用红色标注-ed。(2)教师在课件上出示词组图片,播放录音,学生跟读。(3)观察规律:教师板书以上单词原形及过去式,学生观察词组的不同之处。T:cleaned是clean的过去式,当我们要表达过去发生的事情时,就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在动词原形后面加-ed。教师带读,用同样的方式教“stay/stayedathome,wash/washedmyclothes,watch/watchedTV”。(4)BombGame.规则:教师在课件中反复呈现本课词组的图片,其中穿插炸弹图片。如果学生
5、看到词组图片时,立即大声读出;如果学生看到炸弹图片时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。(进行游戏时,出示图片要由慢到快;教师可以先带读,等到学生对词组比较熟悉时,再让学生看图片,说词组。)(5)Isay,youdo.规则:①教师说词组,学生做动作;教师做动作,学生说词组。②一名学生上台说词组,其他学生做动作。③同桌两人一组,一人说词组,一人做动作。(6)Guess,guess,guess.规则:教师在课件上出示单词卡片(含配图与单词),遮住单词的一部分(开头或者结尾),学生快速猜测并读出该单词。2.读一读,说一说。(1)教师在课件上呈现
6、Let’slearn中的图片,提问:Whoarethey?Whatdidtheydolastweekend?(2)教师播放Let’slearn课文动画,学生跟读。(3)学生同桌合作,模仿Let’slearn中对话,根据实际情况对话。Step3:Consolidationandextension1.领读Let’slearn中的短语及句子,并纠正读音。2.小小配音员。教师播放Let’stalk的动画,两名学生分别扮演Mike和ChenJie,给动画配音。3.自编歌曲。边做动作边吟唱:Whatdidyoudo?Icleanedmyroom.What
7、didyoudo?Iwashedmyclothes.Whatdidyoudo?Istayedathome.Whatdidyoudo?IwatchedTV.4.学生利用表格进行问卷调查。(Doasurveyandreport)(1)教师请两名学生分角色读出本版块对话,帮助学生了解本版块内容要求。(2)学生六人一组,做调查活动,每名学生询问除自己之外的其他五名同学,并在表格中记录调查结果。(3)教师请几名学生汇报自己小组的调查结果。5.学唱歌曲“Lastweekend”。6.课堂小练习。(PPT展示)(1)全班学生一起做,再找学生做;再另找学生回
8、答。(2)给学生时间独立完成练习,再核对答案。7.学后反思:询问学生本节课的收获。Step4:Homework1.抄写新单词,句子。2.与同伴一起模仿Let’sta