Lesson 7 教学设计

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1、Lesson7　Mymotherislookingforadressforme.第一课时丹凤县西街小学魏婷教学内容：本课是陕西旅游出版社小学英语第八册第七课Lesson7Mymotherislookingforadressforme.第一课时的内容。设计思想：1、指导思想：《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。 2、设计

2、理念：根据学生年龄特点和实际情况，充分体现课标精神，创设真实的学习环境，激发学生的学习兴趣；突出以学生为主体，体现以学生为本；合理使用教材，发挥听、说、读、写和综合语言运用能力；激活学生的“乐趣”中枢，营造亲切、和谐、愉悦的学习环境。通过多种游戏化的教学形式激发学生学习兴趣，始终以学生为中心，让学生在边听边说、边唱边玩、边认边读中打下良好基础，培养学生的合作精神与创新精神。3、教材分析：本课围绕“购物”这一题材开展，使学生掌握有关表示购物的单词和句型，让学生了解一些简单的购物知识。本课是Lesson7Mymotherislookingforadressforme.第一课时。4

3、、学情分析：六年级学生天真活泼，好奇心强，勇于尝试，内心存在着强烈的求知欲。但他们有意注意的时间还比较短，好动，好玩。在设计活动时，要从学生实际出发，注重学生自学能力的培养，活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特点和认知水平，激发学生积极参与，大胆实践,寓教于乐，寓学于做。教学目标(Teachingaims):   1、知识与技能目标:   (1)能听、说、认、读、写单词：size,expensive,aclothesshop,slippers,lookingfor,sunglasses,sneakers.并能在日常生活中使用。(2)掌握询问衣服颜色，尺寸大小，价钱等的英语

4、表达方式。　(3)会用所学内容进行对话练习并且可以将所学习对话内容运用于实际情境之中。　(4)能听懂、会说、会写、会用下列句型：WhatcanIdoforyou?I’mlookingforadressformydaughter.Whatsizedoesshewear?Whatcolourdoyoulike?It'sexpensive    2、过程与方法目标：   在教学过程中运用图片，小知识，多媒体等教学手段，通过听、说、读、玩、演的过程来激发学生学习的兴趣，增强学生学习的趣味性，培养学生简单的口语交际能力。3、情感态度与价值观目标：(1)教育学生要遵守交通规则，形成安全防

5、范意识和自我保护意识。  (2)培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度，鼓励学生参与实践活动。    4、学习策略目标：   积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活和媒体中使用的简单用语，鼓励自主、合作、探究的学习行为。教学重点(Teachingimportantpoints):  1、Masterthesewords:size,expensive,aclothesshop,slippers,lookingfor,sunglasses,sneakers.2、Beabletousethesesentences:WhatcanIdoforyou?I’mlookingf

6、oradressformydaughter.Whatsizedoesshewear?Whatcolourdoyoulike?It'sexpensive 教学难点(Teachingdifficultpoints)：Beabletounderstandandusethewords,sentences.教法(Teachingmethods)：谈话导入、视听法、创设情境法、任务型教学法、多媒体辅助教学法、小组合作教学法学法（Learningmethods）：交流法，游戏法，情景演练法，合作学习法教学准备： 图片、词卡、交通标识牌、多媒体课件。教学过程(Teachingprocess)

7、： Step1：Cheerfulwarm—up  1、T:Goodmorning,boysandgirls!   Ss:Goodmorning,teacher!    T:Howareyou?     Ss:Fine,thankyou.Andyou?    T:I’mfine,too.Thankyou.2、Singthesong.Step2、RevisionReviewthewordsandthesentences.Step3、Vividpresentation1、Introducethenewword