英语人教版五年级下册My school calendar 精心备课 高效上课

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1、授课年级五年级学科英语课题Unit3Myschoolcalendar课型对话课课时第四课时教师刘冬妮备课日期教学目标1.根据图文提示预测听力内容，听录音完成练习。2.在图片和教师的帮助下理解对话大意，能够运用正确的语音语调意群朗读对话，并能能够进行角色表演。3.能够在情景中运用句型：Whenisthetripthisyear？ItisinOctober。We’llgototheGreatWall.询问并回答有关学校活动的内容。学习目标1.能听懂录音，完成Let’stry。2.理解Let’stalk大意,用正确的语音、语调、意群朗读对话。3.运用主干句Whenisthet

2、ripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.询问并回答有关学校活动的内容。教学难点对一般将来时will的初步认识、理解及运用。教学重点1.能够运用正确的语音语调意群朗读对话，并能能够进行角色表演。2.能够在情景中运用句型：Whenisthetripthisyear？ItisinOctober。We’llgototheGreatWall.学习方法复习引入小组合作教学方法看图猜词精讲精练学习准备PPT书展示习练录音机和磁带过程与方法教学环节预设教师行为设计意图积累拓展自我展示(3分钟)Englishshowforprac

3、ticingoralEnglish.培养学生说英语的自信心和养成良好的说的习惯。创设情境目标展示（2分钟）Reviewthewords:Readquietlyassoonasyoucan.July,August………December、Teachers’Day、China’sNationalDay…...板书：Myschoolcalendar创设情境，通过复习词汇创设良好的学习氛围，引入教学内容。自学交流Let’scontinuetolearnunit3Myschoolcalendar.出示学习目标组内展示（5分钟）1.能听懂录音，完成Let’stry。2.理解Let’s

4、talk大意,用正确的语音、语调、意群朗读对话。3.运用主干句Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.询问并回答有关学校活动的内容。交流目标明确，小组内成员积极参与。集体交流汇报展示（15分钟）1.Let’stryT:WhatwillOliverhave?Listenandchoose.AbirthdaypartyAbirthdaycake2.处理局部语言到呈现完整对话T:Whenismybirthday?引导学生猜测，预设：学生没有猜对，引导学生说：Whenisyourbirthday？Ss

5、：It’sinOctober.(学生看到ppt寻找答案)T:Iusuallyhaveatripinautumn.引出主干句：Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.3.We’llgototheGreatWall情景句的呈现。Wherewilltheygo?(出示图片)-----TheGreatWall.教师追问：Whereisit?---ItisinBeijing.出示更多北京景点和著名大学照片，讲解will与特殊疑问词where语用功能。小组练习：Wherewillyougothissummervacation?----Iwillgot

6、heGreatWall./…4.Whatwillyoudothisweekend？呈现运用已有知识Whatdoyoudoontheweekend?----Iusuallygoswimming.1.听力引入，初步感知will句型。2.为更好的理解对话内容，以旧引新，弱化对主干句的学习难度。3.鼓励学生观察，大胆猜测，讲解theGreatWall.为接下来Wherewillyougothissummervacation?IwillgotheGreatWall学习埋下伏笔。4．阅读前，通过创设情景突破课文中的重点句型：“Whenisthetripthisyear?It’sin

7、引出主干句：Whatwillyoudothisweekend?Iwill….小组交流：两人一组，谈论自己的周末计划。（预设：1语言支架给出，学生模仿2.学生自由讨论自己的周末计划）5.整体呈现对话A.听录音，提出简单的问题，学生独立解决。B.第二听录音，进一步提出两个有深度的问题，小组交流回答。C.跟读，注意模仿对话的语音语调。6.交流汇报：.**小组：分角色表演替换练习7.WhatwillyoudoforyoumumonMother’sDay?小组交流母亲节并汇报。预设：没有语言框架可依，从简单模仿到创造，学生可以结合实际自由选择。Oc