英语人教版五年级下册unit1 part A教学设计

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1、信丰县第九小学2015—2016学年第二学期至信至善至真至臻备课录学科：小学英语版本：教科版义务教育教科书年级：五年级下册班级：五（2）（3）（4）班任课教师：罗冬玉信丰县第九小学教学常规自查表班级：五年级学科：英语教师：罗冬玉时间应备课时数量实备课时数量二次备课数量有无学期、单元计划教学反思数量试卷分析数量试卷讲评数量作业次数听课记录数量读书笔记数量辅导次数班级日志次数应做次数实做次数作文次数第一周　　　　　　　　　　　　　　第二周　　　　　　　　　　　　　　第三周　　　　　　　　　　　　　　第四周月查　　　　　　　　　　　

2、　　　第五周　　　　　　　　　　　　　　第六周　　　　　　　　　　　　　　第七周　　　　　　　　　　　　　　第八周月查　　　　　　　　　　　　　　第九周　　　　　　　　　　　　　　第十周　　　　　　　　　　　　　　第十一周　　　　　　　　　　　　　　第十二周月查　　　　　　　　　　　　　　第十三周　　　　　　　　　　　　　　第十四周　　　　　　　　　　　　　　第十五周　　　　　　　　　　　　　　第十六周月查　　　　　　　　　　　　　　第十七周　　　　　　　　　　　　　　第十八周　　　　　　　　　　　　　　第十九周　　　　　　　

3、　　　　　　　第二十周月查　　　　　　　　　　　　　　单元检测、期中、期末考试成绩统计表序号姓名一单元二单元三单元四单元期中五单元六单元七单元八单元九单元期末1　　　　　　　　　　　2　　　　　　　　　　　3　　　　　　　　　　　4　　　　　　　　　　　5　　　　　　　　　　　6　　　　　　　　　　　7　　　　　　　　　　　8　　　　　　　　　　　9　　　　　　　　　　　10　　　　　　　　　　　11　　　　　　　　　　　12　　　　　　　　　　　13　　　　　　　　　　　14　　　　　　　　　　　15　　　　　　　　　　　1

4、6　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总分　　　　　　　　　　　　平均分　　　　　　　　　　　　及格人数　　　　　　　　　　　　及格率　　　　　　　　　　　　优秀人数　　　　　　　　　　　　优秀率　　　　　　　　　　　　后20%总分　　　　　　　　　　　　后20%平均分　　　　　　　　　　　信丰县九小学五年级英语科教学进度2015年2月21日任课教师：罗冬玉周次时间教 学 内 容课时13.2-3.8Unit1partA323.9-3.15Unit1partBpartC333.16-3.22Unit1partC练习Un

5、it2partA343.23-3.29Unit2partApartB353.30-4.5Unit2partC练习364.6-4.12Unit3partApartB374.13-4.19Unit3partC练习384.20-4.26Recycle1期中考试394.27-5.3Unit4partApartB3105.4-5.10Unit4partC练习3115.11-5.17Unit5partApartB3125.18-5.24Unit5partC练习3135.25-5.31Unit6partApartB3146.1-6.7Uni

6、t6partB3156.8-6.14partC练习3166.15-6.21Recycle23176.22-6.28Recycle2复习3186.29-7.5期末考试3信丰县第九小学学科教学计划科目：英语班级：五年级任课教师：罗冬玉时间：2016、2本册教材分析（内容重难点）学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般

7、疑问句式的用法。学生情况分析这学期继续接任五年级教学任务，五（2）共有学生人数56人，五（3）共有学生人数56人，五（4）班有学生55人。通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情，五（2）班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人

8、”下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场。五（2）班学生的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。总之，三个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。教学措施认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同