英语人教版五年级下册Unit 2 B Learn

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1、Unit2MyfavouriteseasonBLet’slearn教学目标：1.学生能听，说，认，读短语：goonapicnicgoswimmingpickapplesmakeasnowman2．能在情景中用新短语描述四季的活动。教学重难点：学生能在情景中用新短语描述四季的活动。教法：听说法情景法任务教学法教具：PPT彩笔点读机教学流程：一：Warm-up1.课前三分钟：表演上节课的对话。2.Singasong《Fourseasons》设计意图：用唱歌的方式在激趣的同时为下一环节做准备。3.教师：H

2、owmanyseasonsarethereinayears?学生：Fourseasons.4．Game:Guessinggame:Whichseasonisit?(1)课件出示It’swarmandwind.Icanflykites.学生猜过后板书spring(2)课件出示It’shotandsunny.Icangoswimming.学生猜过后板书summer.同样的方式猜并板书：winterautumn设计意图：通过四季及其季节特点，渗透每个季节应该做什么，引出新课。二．Presentation1

3、.老师：Everyseasonisinteresting,whatcanyoudoinspring?学生：Ican…(Freetalk)引出新词并板书：goonapicnic2:同样的方式呈现：goswimming扩展：eaticecream3.老师：Whatcanyoudoinautumn？学生：Ican…(Freetale)课件图片出示：applespearsgreaps拓展：pickapplespickpearsPickgreaps4.出示：It’scoldandsnowyinwinterSo

4、,Ican…Practise:a.Listenandrepeat.(twice)b.Readbyyourself.c.Check:piayagame.(一人演短语，其他人猜)5.It’sinterestinginspring,summer,autumn,orwinter.a.板书：Whichseasondoyoubest？师生互相问b．带问题听音：WhichseasondoesWuYifanlikebest？（1）listenandrepeat.（2）readbyyourself（3）Game：用f

5、lash，查学生掌握情况（4）总结三．小组合作创编对话→展示（评价）四．情感教育：走进大自然热爱大自然热爱生活五．Homework1.用今天所学内容问一问你的朋友喜欢哪个季节及原因。2.预习17页对话。