英语人教版五年级下册unit 3 part B let‘ s talk

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1、第3课时B(Let'stry&Let'stalk)教学目标一、知识与技能1.能够听、说、读词汇和短语：October，theGreatWall，cook，makeacard，writeheraletter，tellherastory，playthepipaforher。2.能熟练运用句型：Iwill…说出母亲节为母亲做的事。二、过程与方法通过组织学生进行对话练习来进行语言交流，同时训练了需要学习的句型和句式。三、情感、态度与价值观通过学习，让学生了解妈妈的辛苦，能多关心、体贴妈妈，为妈妈做力所能及的事。教学重点能够听、说、读词汇和短语：October，theGreatWall

2、，cook，makeacard，writeheraletter，tellherastory，playthepipaforher。教学难点在情景中运用词汇和短语进行对话。教法导航教师要通过情景创设，来激励学生对知识的输出同时渗透德育教育。学法导航学生通过讨论，游戏等学习知识。教学准备多媒体、录音机、挂历、单词卡片等。教学过程1.Warm-up（热身及预习展示）小游戏：出示各种节日的单词，一人问，全班抢答，随机挑选一个节日，看谁最快能说出在几月。2．Presentationandpractice（精讲点拨）（1）Let'stry老师问：Whenisyourbirthday?找几个

3、学生回答。然后问快要过生日的同学：Whatwillyouhaveonyourbirthday?Abirthdaypartyorabirthdaycake?展示生日聚会和生日蛋糕的图片，图片上有英文表达：abirthdayparty，abirthdaycake.让学生认识并掌握两者的表达。（2）放录音。然后找学生说出他们的选择。再放一遍，全班核对答案。（3）Let'stalk出示自学提示，认真朗读对话，边学边话，圈出答案。（4）展示长城的图片和英文表达，让学生认读theGreatWall.在挂历上圈出October，让学生认读。（5）老师放录音，全班跟读。然后学生两人一组朗读对

4、话。最后找几组学生表演对话。（6）老师说：WhenisMother’sDay?找学生回答：It’sinMay.老师播放妈妈上班，洗衣，买菜，做饭，打扫卫生，照顾孩子等的小视频，然后说：Motherlovesusandsheishard-workingandtired.Whatshouldwedo?引导学生说：Weshouldloveherandhelpherdothehousework.老师说：Good.Mother’sDayiscoming.Whatwillyoudoforyourmum?让学生讨论可以为妈妈做的事，然后找几个学生汇报讨论结果，可以用汉语。老师把相关的英语表

5、达板书：cook，cleantheroom，goshopping，makeacard，singtoher，say“Thankyou”，writeheraletter，tellherastory，playthepipaforher…（7）小游戏：接龙问答。学生每一竖排为一组进行接龙问答：A:I’llcookformymother.Whataboutyou?B:I’llmakeacard.然后B问C:I’llmakeacardformymother.Whataboutyou?以此类推。3.Sum-up(总结)帮助学生总结本课的重点词汇和句子。课堂作业把你在母亲节要为妈妈做的事工工

6、整整地写在教材上。