英语人教版五年级下册Unit1 My day PartB Lets learn

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1、教学设计一、教学目标、知识与技能1.听、说、读、写词组cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass2.学习句型及答案：Whatdoyoudoontheweekend?IoftencleanmyroomonSaturdays.并能在具体情境中进行替换。过程与方法根据教材内容和学生实际，让学生描述自己周末经常做的事情，然后通过自己的周末向大家传授新的知识。本节课大部分为词组教学，基本上都很简单，较易掌握，但由于单独的单词教学枯燥无味，因此把单词放入句子中学习，更好的实现教学目的。情感态度

2、与价值观通过本节课的学习，让学生学会正确合理地安排自己的周末，做到劳逸结合。二、教学重、难点重点:单词和词组cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass,take,dancing难点：1.Shopping和dancing的书写、认读2.学习句型及答语：Whatdoyoudoontheweekend?IoftencleanmyroomonSaturdays.并能在具体情景中进行替换练习。三、教学准备多媒体课件，学生预习课本二、教学过程Step1Warm-upSingthesong《My

3、weekend》T:Whatdayisittoday?Ss:It’sThursday.T:WhatdoyoudoonThursdays?Ss:ItakeaChineseclass....T:Sowhatdoyoudoontheweekend?Ss:...T:Lookatthesepicturesandchooseoneyoudo.Ss:...Step2PresentationT:Doyoucleanyourroom/goforawalk/goshopping/takeadancingclass?Todaywewilllearnthesene

4、wphrases.(1)Thefirstone,lookatthepicture,nowyouarethegirl,whatdoyoudoontheweekend?Ss:Cleanmyroom.T:Doyouoftencleanyourroomontheweekend?Ss:...T:Doyoualwayscleanyourroomontheweekend?Ss:...T:Doyousometimescleanyourroomontheweekend?Ss:...(2)T:Thesecondone,whatdotheydoontheweek

5、end?Ss:散步T:InEnglish,goforawalk,followme...Payattentiontothetwoletters“al“,itsounds“ɔ:“.Wehaveleanedthisword“hard-working“.“Or“Itsounds“ɜ:“It’sdifferent.(以同样的方式教授goshopping,takeadancingclass)Step3PracticePlayagame:BigorsmallvoicePleasegivemeyourvoice以百分数的形式区分always,usually

6、,often,sometimes的用法，根据表格让学生造句子，练习本课的重点句型。Step4DoasurveyLook,tickandwrite,whatdoyoudoontheweekend?让学生根据表格说一说自己的周末Step5MakeasummaryTodayweknowthesesentencesandphrases.然后总结Weshouldarrangeourweekendreasonablly,makingushaveameaningfulweekend.我们要合理地安排我们的周末时间，让自己的周末过的充实而有意义。Step6

7、HomeworkWritethefourphrasesonyourpapers(3times)板书展示：Unit1MydayDancedancing教学反思：本节课主要是单词和词组教学，因此我采用了游戏法和小组合作法，让学生不再是单一的反复读单词，而是通过游戏大小声、请你给我配配音等活动来练习。并且采用小组合作法，把短语放到句子中来练，起到了很好的效果。不足之处always,usually,sometimes的练习不够充分，要加强练习。板书不好，应将本课时的短语，句子写出来，以后应注意板书的问题。