教读《春酒》感受

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1、品读文字背后的情感,让课堂充盈语文味————教读《春酒》的一点感受叶县实验学校王秀红踏名师足迹慢慢前行觅最佳切入,层层推进伟大的悲剧平顶山市第十一中学王鹏文本探究一篇“长”文,如何“短”读?“拖”字在文中反复出现,我们试着抓住这个字,看怎么样?文本探究——批注、讨论第1处:把“拖”换成“迈”,哪个更好?为什么?第2处:这个“拖”字写出了什么?第3、4、5处:这几处的“拖”字,在反复描写他们同“注定的死亡”进行搏斗,你认为他们的行为有意义吗?为什么?(把这些句子放置到上下文的语境中理解)重情感体悟,美美朗读累累的创伤,就是生命给你的最好东西,因为在每个创伤上

2、面都标志着前进的一步。——罗曼·罗兰谢谢大家!

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