读《春酒》,品家乡味

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时间:2019-01-12

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1、读《春酒》,品家乡味  《春酒》是一篇抒写乡情的美文。这篇散文的文眼应该是最后一小节“一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”所以,品出“家乡味”应该是本篇文章的教学重点。可是怎样品出其中的“家乡味”呢?  一、“家乡味”是什么  “家乡味”就是通过对家乡的景、物、事、人的描写与记叙,在文字中渲染与浸透的家乡情境与家乡气息。这样的文字一般都是回忆性的――对家乡、对童年的回忆。离开了家乡,离开的愈久、愈远,似乎愈能咀嚼出家乡味道。这类文字抒发的不仅仅是对家乡的热爱、眷恋和思念之情,更多的是一种惆怅与无奈。这一点在很多

2、文人身上都有体现,萧红的《呼兰河传》尤为纯粹,汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》《咸菜茨菇汤》家乡味道特别浓厚,琦君的文章则以更为细腻温婉的文字抒写了家乡味道。  二、《春酒》中的“家乡味”  一杯地道的春酒,满载着醇厚的家乡味。《春酒》中的家乡味体现在四个方面:传统的民俗、醇厚的乡情、纯真的童趣和温馨的母爱。4  1.传统的民俗。文章一开篇就把读者带进浓浓的节日气氛中。这些情境和风俗,就仿佛刻在琦君老人的心里一般,挥之不去,信手拈来。其中一点,就能引起琦君老人对家乡与童年的无限遐想,同时也给读者以身临其境之感。这让我想起汪曾祺先生的《端午的鸭蛋》,也是

3、在开篇作者就浓墨重彩地介绍了家乡端午节的风俗:系百索子、喝雄黄酒、吃十二红……每一种风俗都是那样清晰细致,如在眼前一般,由不得读者不走进那种情境中去,跟随作者一起细细品味家乡味。  2.醇厚的乡情。醇厚的乡情是这篇文章的底色,读起来都会感到温暖。如:  我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。  花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。  写乡情,不需刻意修饰,自然的文字才能抒写出乡情的醇厚味道,就像那些老照片,虽然岁月久远却依然让人沉浸陶醉。  3.纯

4、真的童趣。文章在抒写童年、童趣的时候,主要采用了细节描写。这些细节那么生动,那么有趣,以至于我们读起来都会哑然失笑。  如第一小节写到:我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。“一马当先”“不请自到”两个词语足以勾勒出天真无邪、无拘无束的童年时光,多么让人羡慕啊;“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”这一个经典的比喻将一个小小贪吃鬼的形象展现在我们面前,活灵活现;“手里还捧一大包回家”则再一次让我们体会到了醇厚的乡情,即使是对一个年幼的孩子,他们也决不会虚情假意。  童年,这个通常与天真无邪、无忧无虑、无拘无束

5、等词语联系在一起的美好时光,怎能那么轻易就忘记呢?《春酒》中抒写童年的文字,应该是琦君老人最忘情的回忆吧。4  4.温馨的母爱。对于母爱的抒写贯穿了《春酒》的全文。因为有了母爱的呵护,因为有了母爱的滋养,琦君才拥有了一个那么幸福那么让人羡慕的童年。母亲对琦君的呵护真的是细致入微啊!让我们一起来品味这如春酒一般醇香的母爱吧。1.她又转向我说:“但是你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了会流鼻血,太补了。”这时母亲正得意地向众人炫耀自己酿制的八宝酒,却仍不忘深情叮嘱身后的小馋猫。读着这句话的时候,感觉母亲仿佛就在眼前,真想再听一回母亲的叮咛,再享受一会

6、温馨的母爱啊。2.我喝完春酒回来,母亲总要闻闻我的嘴巴,问我喝了几杯酒。这一句话中两个动词“闻”“问”写出了母亲的细心,特别是第一个动词“闻”更让我觉得温馨。母亲真的能闻出孩子喝了几杯酒吗?或许能,但我宁愿觉着母亲是想亲亲小琦君,这个小馋猫真是太可爱了!虽然面对的是母亲的“严查”,可文字中洋溢着的却是被母爱包裹着的甜蜜与幸福。  其实不仅对自己的孩子呵护入微,对于众乡邻,母亲也是格外友好与大方的。“到了喝春酒时,就开出来请大家尝尝。”“这时,母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。”“不仅是酒,母亲终年勤勤快快的,做这做那,做出新鲜别致的东

7、西,总是分给别人吃,自己却很少吃。”“人家问她每种材料要放多少,她总是笑眯眯地说。”这些点点滴滴的文字将母亲的形象渐渐丰满起来,一位勤劳、善良、温柔、大方的母亲形象展现在我们面前,呼之欲出。可是,关于母亲的文字,愈读到最后,愈感觉到快乐的气氛少了,惆怅与伤感弥漫在字里行间。对母亲的回忆,应该是这篇文章最伤感的一笔。  三、追溯乡愁4  乡愁不是琦君的专利,也不是1949年奔赴台湾的大陆人的专利,它是有根可溯的。早在几千年前,《诗经》中就已经有了游子的惆怅低吟“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。”简洁的诗行抒写了无尽的思念与惆怅,言有尽而意无

8、穷。  纵观中国几千年的封建文化,抒写爱情的诗文是少之又少,但是抒写乡愁的诗却是数见不鲜。华夏民族绝大部分属于农耕民族,农耕民族与耕地相

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