英语人教版五年级下册Unit3My_school_calendar_B talk

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1、Unit3MyschoolcalendarPartBLet’stalk教学设计老河口市薛集镇齐岗（明德）小学祝兰兰一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第四课时。Let’stry为与本课主题相关的听力练习

2、。Let’stalk为交际对话，通过Oliver和陈杰讨论秋游的情景，学习如何询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。三、学习目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。2.能够在情景中运用句型Whenis…?It’sin…We’ll…询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。3.能够在语境中理解GreatWall的意思，并能正确发音。4.能用句型Iwill...,表达我将要干什么事情。（本课重点及难点）5.能勇敢表达对亲人的爱。四、教学重难点1.重点：在情景中运用句型Whenis…?

3、It’sin…We’ll…询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。2.难点：简单了解一般将来时的用法和构成。五、教学过程Step1:Warmingup1课前让一个小老师领读1月到12月，比如January，one two，然后所有的学生一起从1月复习到12月，然后开始上课。上课之前打招呼，Good afternoon class.  Nice to meet you！接着let's  sing a song12月歌show me your hands,拍手。2让我们做一个游戏，看谁反应快，游戏规则，每个组有1到6个学生，第一个学生说1月份第二

4、个学生说2月份以此类内推所有的同学。当我说一的时候，所有，遇到同学都说1月以此类推。3.出示学习目标同学们一起读一二为口令，设计意图:通过问好拉进师生距离，通过歌曲激发学生的学习兴趣，自己复习旧知识，通过游戏让学生竞争，来激发学生的积极性。Step2：LeadinLet’stry.1:出示12月用句型when  is....?It's in....询问学生的生日.表现好的同学，给予击掌，和星星奖励。用what  will you do on your birthday?来进入课堂听力部分，what will Oliver have?与此同时让

5、学生打开课本27页。听录音回答问题。设计意图：用简单的问句，让学生比较容易进入课堂，也训练了重点句型。Step3：PresentationLet’stalk.1:呈现长城的图片，问同学们这是什么？领读长城的单词。分音节领读，让学生领悟拼读法。不同组的学生都读一遍。读的好给予奖励。2再次呈现图片，what can you see in the picture?学生回答有school trip，等等。给予击掌奖励。然后用句型把这些词串联起来。3自学提示：认真朗读对话，画出答案来。OKreaditbyyourself.自己学习，读出来.然后口令，o

6、netwothree.nowlet'slistenandfindtheanswer.学生会回答问题。如果不会就给予提示。回答好的同学给予奖励和鼓励。Ihaveanothertwoquestions.出示另外两个问题，学生回答起来就比较简单。4.课文跟读，把音调也出示，提示学生注意音调，然后播放录音，学生跟读。跟读完了后自己再读一遍，然后找组起来读，读的好的加星星。设计意图：让学生先自读，然后听音回答问题，给学生充足时间思考。跟读完了后再自读纠正学生的读音，集体展示，可以很快了解和纠正学生的错误以及表扬好的组。从而让课文得到充分的操练。Step

7、4:Practice男生女生分组对话，然后组与组分别读对话。2.课文单词填空，检查学生掌握程度。课文挖空，让学生回顾课文并填空。设计意图：多次操练是为了让学生得到巩固和检查今天的学习效果。Step5:Consolidation母亲节的到来来引起学生对母亲的爱，进而学习用Iwill……表达对母亲的感情。从而升华本次的课文内容。Step6:Summary对本次课进行小结,随堂练，检查本节课学习内容。Step7:Homework布置本次课程的作业，用Whenis…?It’sin….Iwill….创编对话。