人教版语文七年级下册复习课件：专题复习(全册60页)课件

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1、目　录专题复习一专题复习二专题复习三专题复习四专题复习五专题复习六专题复习七专题复习八专题复习九专题复习语文·新课标（RJ）专题复习一语文·新课标（RJ）专题复习一┃备考方略┃备考方略┃一、常见病句类型1．成分残缺例1通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个腾飞的中国。[解析]缺少主语，把“通过”或者“让”去掉一个即可。例22009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁花似锦，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。[解析]缺少宾语中心语，在“伟大祖国”后补充“六十华诞”或“的盛大

2、节日”。语文·新课标（RJ）2．重复累赘例　据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。[解析]“刚刚”与“最新”语义重复，去掉一个即可。专题复习一┃备考方略语文·新课标（RJ）3．词语搭配不当(包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语之间)例1夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。[解析]主语与宾语搭配不当，将“季节”改为“地方”，或把主语改为“白马水库的夏天”。例2我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。[解析]动词与宾语搭配不当，将“改善”改为“提高”。

3、专题复习一┃备考方略语文·新课标（RJ）4．不合逻辑(语序不当、否定不当、两面对一面、句式杂糅)例1乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。[解析]语序不当，“境外指挥”应在“境内行动”之前，“有预谋”应在“有组织”之前。例2是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。[解析]两面对一面，去掉“是否”。专题复习一┃备考方略语文·新课标（RJ）例3如今谁也不能否认地球不是个圆形的球体了。[解析]否定不当，将“不是”改为

4、“是”。例4英语广播讲座之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。[解析]句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来”。专题复习一┃备考方略语文·新课标（RJ）5．关联词使用不当例　一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民的卫生素养、文明意识。[解析]将“更是”改为“而且”。专题复习一┃备考方略二、修改方法增(成分残缺的)；删(多余的、矛盾的)；换(用词不妥当的)；调(顺序不当、前后不照应的)；简(修改应简要)。三、修改原则不改

5、变句子的原意，应多就原文，少改动，尽量保持原句的结构特点。要做到准确改正，而不是改通，更不是改写。专题复习一┃备考方略语文·新课标（RJ）专题复习一┃备考方略语文·新课标（RJ）专题复习二语文·新课标（RJ）专题复习二┃备考方略┃备考方略┃一、常用的标点符号标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。语文·新课标（RJ）二、易错标点符号辨析(1)正确使用问号。区别“选择问”与“连续问”，选择问

6、中间用逗号，句末用问号，而连续问各问句后均用问号；区别“有疑而问”与“有疑而无问”。(2)正确使用冒号。冒号是用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。应注意：冒号一般管到句终；不是直接引述别人的话，则不用冒号；提示语在引文前，其后用冒号，在引文中，其后用逗号，在引文后，其后用句号。专题复习二┃备考方略(3)引号使用应注意：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面；如果引文不完整或者引文充当句子成分，句末点号要放在后

7、引号之外；如果转述别人的话，则不能用引号。(4)区分破折号“解释说明、意思递进、话题转换、语意跳跃转折、总结上文”等的差别。(5)区分省略号“省略”与“说话断断续续”的差别，同时应注意：省略号就表示“等”“等等”，省略号和“等”字不能同时使用；省略号后面一般不用点号。专题复习二┃备考方略语文·新课标（RJ）第2单元┃典题例析┃典题例析┃例1给下面一段话的空缺处加标点，正确的一项是()你现在就去把它要回来妈妈坚定地说“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”A．“！”，B．“”！　，C．“！

8、”：D．“”！　：语文·新课标（RJ）[解析]A此题主要考查冒号、引号的用法。冒号有一种用法是放在说话人之后，提示“说”的内容。但只有当说话人在句首时，“说”的后面才用冒号。当说话人在句子的中间时，“说”的后面应该用逗号。当说话人在句子的末尾时，“说”的后面应该用句号。此题的说话人在句中，“妈妈坚定地说”后应该用逗号，而不能用冒号；“你现在就去把它要回来”引用妈妈的话可以独立成句，意思又很完整，感叹号应该放在引号内。第2单元┃典题例析语文·新课标（RJ）