物理人教版八年级下册《简单机械》复习课

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1、流光岭中学导学案班级姓名___________科目物理年级九年级课型总复习编号课题第16讲《简单机械》主备人王小平审核人曾阳春学习目标1．认识杠杆及杠杆的分类。2．理解杠杆的平衡条件，并运用平衡条件解决简单的问题。3．认识滑轮及滑轮组。重点杠杆的平衡条件；力臂的画法难点杠杆平衡条件的应用及滑轮组课前预习指南【中考指南】：请同学们在自主复习时认真阅读教材，对照学习目标，完成《湘岳中考》P35-36页内容，对照本章的[复习自测]理清思路，做到有的放矢。[复习自测一、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意

2、。②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、五要素——组成杠杆示意图。①支点：杠杆绕着转动的点。用字母表示。②动力：使杠杆转动的力。用字母表示。③阻力：杠杆转动的力。用字母表示。说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从到作用线的距离。用字母l1表示。⑤阻力臂：从到作用线的距离。用字母l2表示。画力臂方法：一找点、二画线、三连距离、四标签3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆或转动。②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡

3、。这样做的目的是：。③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式4、杠杆的分类及应用：名称结构特征特点应用举例省力杠杆L1___L2，F1__F2省力、距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆L1___L2，F1___F2费力、距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆L1___L2，F1___F2不省力不费力天平，定滑轮二、滑轮1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：杠杆③特点：使用定滑轮不能但是能改变动力的。④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩

4、擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)2、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂倍的杠杆。③特点：使用动滑轮能省的力，但改变动力的方向。④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)3、滑轮组：①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点：使用滑轮组既能又能改变动力的。③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=1/nG。只忽略轮轴间的摩擦，

5、则拉力F=1/n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。课堂活动设计激情导入阿基米德曾经说过一句豪迈的话：给我一个支点，我就能撬起整个地球!我说：……随笔自学交流配合导学案的步骤阅读教材的相关内容，完成导学案的问题，可以自主、结对学习或组内合作探究、讨论交流，最后组内对问题形成共识；同时分配好任务、理清思路，为小组展示和全班展示做好充分准备！展示质疑考点一、杠杆及其五要素：什么是杠

6、杆？杠杆具备哪五要素？提示：小组成员在组长的组织下相互讨论抽测本知识点内容。教师参与巡查与抽测。小结：杠杆的五要素是：______________________________________________。考点二、力臂：怎样理解力臂？画力臂要注意什么？提示：组长组织组内同学自学讨论，然后分配任务进行展示。演练：作出给下列杠杆的动力臂和阻力臂小结：画力臂方法：一找点、二画线、三连距离、四标签考点三、杠杆平衡条件：如何探究杠杆的平衡条件？如何运用杠杆的平衡条件来解决实际问题？演练一：在探究"杠杆的平衡条件"的实验中：(1)在实验时，使杠杆在_

7、___________位置平衡，其目的是__．(2)若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图a所示位置，应将右端的平衡螺母向__________适当调节．(3)实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码，如图b所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法)，你的方法是___________________(4)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是______．小结：杠杆的平衡条件是：______________

8、_________________________演练二：农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端