综合性学习(写作训练)

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1、综合性学习《金钱,共同面对的话题》教学设计综合性学习《金钱,共同面对的话题》教学设计文学院07中本(3)班周洁娴200724051344活动目标:1、调查身边同学怎样消费,培养学生自主探究、合作交流的能力;2、了解名人与金钱的故事,以及对金钱的看法;3、正确认识金钱在现实生活中的地位和作用,理性地思考我们当今青少年应树立怎样的金钱观。活动过程:一、活动准备阶段:(一)组织学生完成中学生消费调查表。1. 你一个月大概花费多少零用钱?A.没有 B.50以下 C.50—100元 D.100—200元 E.200元以上 2. 你觉得够不够用?A.有剩余 B.一般

2、 C.不够 3. 如果不够用你是否向别人借? A.会 B.经常 C.不会 D.看情况 4. 你的零钱大多花费在什么地方?A.娱乐方面 B.装饰方面 C.学习方面 D.生活或通信方面 E.有关偶像明星的东西(CD、VCD、相片等)5. 在节假日期间你是否消费很多钱?A.很多 B.一般 C.较少6. 在商店里有你极喜欢的东西,但太昂贵了,你怎么办?A.不会买 B.看清楚再决定(与父母、朋友商量) C.立刻买7. 购物之后是否会后悔买了不该买的东西?A.否 B.有时 C.经常8. 你在节假日会去西餐厅(餐馆)吃饭吗?A.一定会 B.有时候 C.不会9. 你生日

3、或同学生日(或其他事宜)有没有一起庆祝?A.有 B.没有 10. 你们的付款方式是:A.凑钱 B.自己请客 C.别人请11. 你或你的朋友有手机吗?第3页共3页综合性学习《金钱,共同面对的话题》教学设计A.有 B.没有 12. 你会追求名牌的服饰、手机或其他用品吗?A.会 B.不会 C.有时候会 D.无所谓 13. 你是否经常光顾一些名牌专卖店?A.经常 B.有时候 C.甚少 D.不清楚14. 你买名牌的原因是:A.款式新颖、有型 B.人有我有 C.质量好 D.穿出来“摆阔” 15. 新年期间你收到多少压岁钱?A.500元以下 B.500—1000元 C

4、.1000元以下 D.2000元以上 16. 你怎样处理这些压岁钱?A.作娱乐消费之用 B.用来交学费 C.用来购买书籍 D.其他17. 你会为自己所用的钱作系统的结算吗?A.从来不会 B.会 C.有时候会 D.没有想过18. 你认为自己是否懂得理财?A.懂得 B.不懂得 19. 你认为自己的消费高不高呢?A.很高 B.比较高 C.一般 D.较低 20. 用一两句话写一写你对自己消费情况的评价。(二)学生自主收集有关金钱的故事和名言。一、活动实施阶段:(一)教师导入展示各类图片,了解各种古钱币以及金钱的发展史。(二)学生发言:名人与金钱的故事例:比尔很少

5、关心钱的问题,也不在意自己股票的涨跌。钱既不会改变他的生活,也不会使他从工作上分心。他经常会告诉那些向他求经的朋友:“当你有了1亿美元的时候,你就会明白钱只不过是一种符号而已,简直毫无意义。”比尔非常讨厌那些喜欢用钱摆阔气的人。第3页共3页综合性学习《金钱,共同面对的话题》教学设计在生活中,比尔也从不用钱来摆阔。一次,他与一位朋友前往希尔顿饭店开会,那次他们迟到了几分钟,所以没有停车位可再容纳他们的汽车。于是他的朋友建议将车停放在饭店的贵客车位。比尔不同意,他的朋友说:“钱可以由我来付。”比尔还是不同意,原因非常简单,贵客车位需要多付12美元,比尔认为那

6、是超值收费。比尔在生活中遵循他的那句话用钱:“花钱如炒菜一样,要恰到好处。盐少了,菜就会淡而无味;盐多了,苦咸难咽。”所以即使是花几美元钱,比尔也要让它们发挥出最大的效益。(一)学生发言:有关金钱的名言。①财富造成的贪婪人,比贪婪造成的富人要多。(英国谚语)②为了金钱而侍奉上帝的人,为了更多的钱也会给魔鬼卖力。(英国谚语)③相信金钱万能的人,往往会一切为了金钱。(英国谚语)④钱财的奴隶决不会对上帝忠诚。(托·布朗)⑤地下的金子要从矿脉里挖取,守财奴的金子要从他的灵魂里发拙。(萨迪)⑥醉于酒的人会清醒,迷于财的人永远不会清醒。(莫桑比克)⑦货币能使各种冰炭

7、难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。(马克思⑧没有钱是悲哀的事,但是金钱过剩则是更加悲哀。(列夫·托尔斯泰)⑨黄金是全部文明生活的灵魂,它既可以把一切归结为它自己,又可以将将自己转变成一切。(塞缪尔·巴特勒)(二)如今,在我们的周围,有钱的孩子真是越来越多,大家支配手中的零花钱的数量也越来越多。你如何看待下面在实际生活中的观念?①人生在世,吃喝二字,要潇洒走一回;②潇洒就是派头,谁的派头大,谁就最潇洒;③艰苦奋斗是老一辈的事,对我来说早已过时;④今日有钱今日就花个痛快,玩个够;⑤向大人要钱理所当然;⑥不会用钱是傻瓜,是枉度人生;⑦我对生活追求是跟

8、着感觉走,跟着广告走,追求时尚是我的目标;⑧名牌是身份的标志,着名牌够气派。(三

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