(5.1)等差等比数列_讲课用

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1、等差、等比数列数列是定义在自然数集或它的子集上的一个函数,求数列的通项公式相当于求这个函数的表达式.同时,数列的前n项的和也组成一个数列,且,.数列的有关问题,往往围绕通项与求和问题展开.等差数列与等比数列是两种最基本、最常见的数列.我们应当熟知一下性质.等差数列的性质:①若为等差数列,则(k为常数)仍为等差数列.②若,为等差数列,则(,为常数)仍为等差数列.③若为等差数列,则的充要条件是.等比数列的常用性质:①若为等比数列,则(k为常数)仍为等比数列.②若,为等比数列,则(,为常数)仍为等比数列.③若为等

2、比数列,则的充要条件是.例1已知一个等差数列其中有三项:13、25、41.试证明:2009为此等差数列中的一项.解方法1:设已知等差数列的公差为d,则,即由得.由得.因为,其中,所以2009为此等差数列中的一项.方法2:设已知的等差数列的公差为d,则,即假设存在使得(3)即得.当时,,即,其中.所以2009为此等差数列中的一项.方法3:设13、25、41所在的等差数列为,则37必为此数列中的一项(因为25为13、37的等差中项),由,可以构造一个等差数列(分两种情况讨论):(1)…,13,17,21,25,

3、29,33,37,41,…易知,这个等差数列一定是数列的一个子列,此时公差,而,所以2009为此等差数列子列中的一项.(2)…,41,37,33,29,25,21,17,13,…易知,这个等差数列一定是数列的一个子列,此时公差,而,所以2009为此等差数列子列中的一项.综合(1)、(2)得2009为此等差数列中的一项.方法4:设13、25、41所在的等差数列为,则而与公约数为2或4或,构造出含有13、25、41三项公差d分别为2或4或的等差数列的子列.仿方法3便可证得2009为此等差数列中的一项.方法5:定

4、理各项为整数的等差数列,公差为d的充要条件是各项为整数的数列中的任一项被整数d除余数相同(证明略).设已知的等差数列的公差为d,依题意,不妨取,且.当且仅当时,,,此时,由定理知2009为此等差数列中的一项.例2各项为实数的等差数列的公差为4,其首项的平方与其余各项之和不超过100,这样的数列至多有__________项.分析已知公差,那么等差数列的各项都可以用首项表示出来,于是根据第二个条件,就可以得到一个关于和项数n的不等式.解不妨设等差数列的公差为4,由题设条件可得,即,整理得①当且仅当时,至少存在一

5、个实数满足不等式①.于是由得,即.注意到,,故满足条件的自然数n的最大值为8,即满足题设条件的数列至多有8项.例3设数列与的通项分别为,,它们的公共项由小到大排成数列,求的前n项的和.分析是等比数列,是等差数列,探索两个数列公共项排成的数列的特征,求出通项公式或求和公式.解由题设条件易知,.设的第m项与的第k项相等,并设这是的第n项,即.由于是递增的,它的第m+1项为,显然不是的项;而的第m+2项为,这是的项,从而也是的第n+1项:.由此可见,是首项为8、公比为4的等比数列,所以它的前n项的和是.例4数列满

6、足:,且对每个,,是方程的两根,则___________.分析关键是求出的通项公式,由条件得出关系式再进行变形.解对每个,,,可知,因此是一个公比为-1的等比数列,其首项为,故,即,则,于是,因此.例5正项数列满足,,,,单调递增且成等比数列,为的前n项和,则的值是________.分析已知条件等式变形,以显现数列的性质,便于求.解由已知有①所以,而,因此,可知,解得.又因为,,单调递增知.再由①式得②得,因此,故是以3为周期的数列,可知,因此,∴.例6设非负等差数列的公差,记为数列的前n项和,证明:(1)

7、若,且,则;(2)若,则.分析根据,可得,利用均值不等式进行放缩可证明;第(2)小题的证明显然要用到第(1)小题的结论.解设非负等差数列是首项为,公差为.(1)因为,所以,,,从而有.因为,所以有,.于是.(2).又因为,所以有.说明本题把等差数列的知识和不等式的证明结合在一起,均值不等式的恰当运用是解题的关键.例7设n为正整数,求证是完全平方数.证明由于=.因为能被3整除,故是正整数,是完全平方数.例8设是给定的正整数,记.求中所有元素的和.解因为(1)当为奇数时,,是中的最小数,又,是中的最大数.集合中

8、的元素组成以3为公差的等差数列,其中为首项,为末项,设其项数为l,则,所以.中所有元素的和是(2)当为偶数时,是奇数,由(1)可知是3的倍数,因此是3的倍数,同理可证也是3的倍数,这样,中最小数是,最大数是.设中有个数,则,,中的所有元素的和是.例9个正数排成行列的一张表:其中每一行的数成等差数列,每一列的数成等比数列,并且所有的公比相等,已知,,,求的值.解设第一行个数组成的等差数列的公差为d,各列所组成的数列

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